💰ЛИЦЕИСТЫ УСПЕШНО ФИНИШИРОВАЛИ В ЭСТАФЕТЕ
💰ЛИЦЕИСТЫ УСПЕШНО ФИНИШИРОВАЛИ В ЭСТАФЕТЕ «МОИ ФИНАНСЫ»💰 🇷🇺Лицеисты приняли участие во Всероссийской просветительской эстафете «Мои финансы». Ключевой темой для обсуждения стало рациональное потребление. Учащиеся параллелей 5 – 10-х классов активно включились в работу различных форматов по сценариям, предложенным организатором события – Минфином России. 📝Младшие лицеисты учились играя. Встречи начались с научно-популярной лекции «Что такое рациональное потребление?», где ребята обсудили, какие бывают потребности, почему нужно планировать траты и избегать ненужных покупок, а также узнали, как накопить на мечту. Затем каждый класс принял участие в интерактиве. Так, например, пятиклассники разгадывали финансовые ребусы, шестые классы распределяли средства семьи, определяли список покупок на определенную сумму, решали головоломки, связанные с ценами, скидками и накоплениями, а учащиеся 7-х классов соревновались в том, кто больше знает поговорок и пословиц о финансах. Командная работа получилось увлекательной: способствовала развитию элементов финансовой культуры у школьников, все участники получили ценный опыт коммуникации и взаимодействия, а атмосфера соревнования добавила динамики и позитива. ⚡Старшеклассники участвовали в вебинаре «Вторая жизнь вещей: продаем, дарим, перерабатываем и зарабатываем» с дальнейшим обсуждением. Лицеистам было предложено решение ситуативных задач, решение кейсов: они осуществляли математические расчеты потребления воды и энергии, учились распределять доходы и расходы семьи, вспомнили множество пословиц по теме потребления, а также активно обсуждали вопросы безопасного пользования финансовыми продуктами и инструментами. 👥По итогам Всероссийской просветительской эстафеты «Мои финансы» можно с уверенностью сказать, что поставленная цель — формирование основ финансовой грамотности и культуры рационального потребления — была успешно достигнута. Лицеисты не просто получили теоретические знания о планировании бюджета, экономии ресурсов и безопасных финансовых практиках, но и отработали их на практике через интерактивные форматы. Особенно ценно, что Эстафета позволила объединить образовательный компонент с развитием гибких навыков у школьников: командной работы, критического мышления и ведения дискуссии. Педагоги-организаторы отмечают высокую вовлечённость лицеистов и выражают надежду, что приобретённые знания станут надёжной основой для осознанного финансового поведения в будущем. 📋Расписание Эстафеты в лицее: 5 классы (26.01.26): Обсуждение «Что такое рациональное потребление?», разгадывания ребусов по данной теме 6 классы (31.01.26): Лекция «Рациональное потребление», выполнение заданий по теме и использование раскрасок 7 классы (10.02.26): Лекция «Рациональное потребление», мини-игра «Финансовый перевертыш» 8 классы (06.02.26): Лекция «Рациональное потребление», ее обсуждение 9 классы (28.01.26): Обсуждение «Что такое рациональное потребление?», мини-игра «Финансовый перевертыш» 10 классы (05.02.26): Просмотр вебинара «Вторая жизнь вещей: продаем, дарим, перерабатываем и зарабатываем». Обсуждение вебинара