МБОУ "Лицей №27 им. Героя Советского Союза И.Е.Кустова" г.Брянска
Образование · 4 мая 2026 г.
В рамках программы «Молодые амбассадоры безопасности» проведена серия занятий с учащими...
В рамках программы «Молодые амбассадоры безопасности» проведена серия занятий с учащимися 9-11 классов, принявшими участие в Проекте по профилактике экстремизма и терроризма, который прошёл под девизом: «Знание ‒ это сила, а способность критически мыслить и анализировать информацию ‒ это наш главный щит в борьбе с экстремизмом и терроризмом». Проведены четыре занятия: 1. «Экстремизм: понять, чтобы противостоять». 2. «Правовые аспекты и цена выбора». 3. «Противодействие вербовке: будь бдителен!» 4. «Цифровая безопасность- щит в онлайн-мире». На каждом из занятий ребята решали и анализировали кейсы «Цифровой след», «Сценарии переписок», «Цифровые угрозы», что способствовало формированию активной гражданской позиции и неприятия идеологии экстремизма и терроризма в любых ее проявлениях, развитию чувства ответственности за свои действия в реальном и информационном пространстве. Безусловно, занятия содействовали повышению уровня правовой грамотности в сфере противодействия экстремизму и терроризму, воспитанию уважение к закону и правопорядку. На первом занятии «Экстремизм: понять, чтобы противостоять» учащиеся стали участниками «Лаборатории анализа информации» и узнали, что такое экстремизм и терроризм, какие формы они принимают — политический, националистический, религиозный, социальный, киберэкстремизм, экотерроризм. Что сделали? • Научились распознавать маркеры экстремистской деятельности — в идеологии, в поведении, в информационной среде. • Поняли, какие факторы делают человека уязвимым к вербовке: одиночество, поиск смысла, финансовые трудности, желание принадлежать к группе. • Анализируя кейсы «Цифровой след», научились понимать факторы уязвимости, распознавать экстремизм и его проявления, а также задумались о факторах уязвимости и устойчивости. Работа с «Картой уязвимости и устойчивости» способствовала развитию у учащихся способности анализировать факторы, которые делают человека уязвимым или устойчивым к экстремистским идеям. • Разработали информационную памятку для сверстников, чтобы помочь им распознать риски и избежать вовлечения. Если столкнулись с экстремистским контентом, помните следующие правила: 1.Не распространяйте ‒ не делитесь подозрительным контентом, даже с целью его критики. 2.Сохраните доказательства ‒ сделайте скриншоты для возможной передачи в соответствующие органы. 3.Сообщите взрослым ‒ расскажите родителям, учителям или другим доверенным взрослым. 4.Обратитесь в службы ‒ используйте горячие линии или онлайн-сервисы для сообщения о противоправном контенте. 5.Заблокируйте источник ‒ прекратите контакт с источниками экстремистской информации. На втором занятии «Правовые аспекты и цена выбора» учащиеся стали «Юридическими консультантами» и погрузились в мир права и ответственности. • Изучили конкретные статьи Уголовного кодекса РФ (УК РФ) и Кодекса об административных правонарушениях (КоАП РФ), которые регулируют ответственность за экстремистскую и террористическую деятельность. • Поняли, что даже репост экстремистского контента в соцсетях — это уже нарушение закона, за которое можно получить штраф или даже уголовное наказание. • Узнали, что ответственность наступает с 14 лет за тяжкие преступления (терроризм, участие в террористической организации), а с 16 лет — за большинство экстремистских действий. • Убедились, что интернет- это не безличное пространство, а зона ответственности, где каждый наш шаг оставляет цифровой след. • Научились соотносить конкретные действия в цифровой среде с применимыми нормами законодательства, проанализировав кейс-карточки , демонстрирующие, как импульсивные действия подростков в интернете или реальной жизни могут привести к серьезным правовым и моральным последствиям. Запомнили три ключевых принципа: возраст ответственности , интернет –зона ответственности, цифровой след.