30 октября 2026 года в МБОУ «Многопрофильная школа № 181» состоялся педагогический сове...
30 октября 2026 года в МБОУ «Многопрофильная школа № 181» состоялся педагогический совет, посвящённый одной из самых актуальных тем современного образования. Тема педсовета — «Функциональная грамотность: от теории ВПР к реальным жизненным задачам» — задаёт высокую планку. Сегодня важно не просто научить ученика решать типовые задачи из всероссийских проверочных работ, а дать ему инструменты для ориентации в реальной жизни. Этому и была посвящена вся программа. Мероприятие началось с основного доклада заместителя директора по УР Данилевской Ирины Федоровны, затем в нетривиальном формате была организована работа по решению кейсов для педагогов по методическим объединениям. Это решение оказалось блестящим. Вместо пассивного слушания учителя были погружены в активную деятельность: им предстояло сообща разрабатывать выходы из смоделированных школьных ситуаций. Такой формат позволил не только проверить на практике навыки командной работы, но и наглядно продемонстрировать, как именно функциональная грамотность работает в действии. Педагоги на себе ощутили, что решение нестандартной задачи требует не заученного алгоритма, а гибкости мышления, коммуникации и креативности. Далее, логичным продолжением стал доклад Тарасовой Светланы Сергеевны о ходе проведения единого методического дня. Этот блок позволил систематизировать накопленный опыт, проанализировать, как идеи функциональной грамотности уже внедряются в повседневную практику школы. Одним из самых ожидаемых стало выступление Беденко Эдуарда Владимировича, учителя истории и классного руководителя 8 «Б» класса. Его рассказ об опыте работы с искусственным интеллектом и нейросетями стал мостом между теорией и будущим. Неожиданным и очень тёплым завершением педагогического совета стал мастер-класс по плетению ниточек, который провела заместитель директора по ВР Гаврилова Татьяна Владимировна. Этот, казалось бы, далёкий от школьной программы элемент сыграл важнейшую психоэмоциональную роль. Он позволил учителям переключиться, снять интеллектуальное напряжение и раскрыться с совершенно новой, творческой стороны. Судя по реакции, этот формат вызвал у коллег настоящий эмоциональный всплеск и вдохновение, напомнив, что учитель — это не только функция, но и живой человек, которому необходимы источники радости и спокойствия. В завершение плодотворной работы директор школы Абдуллина Дина Альбертовна зачитала решение педагогического совета, принятое общим голосованием. Это зафиксировало общую позицию коллектива и задало вектор дальнейшей работы, превратив обмен мнениями в конкретные, согласованные шаги.