Второклассники нашей школы продолжают свои увлекательные занятия с учителем-дефектолого...
Второклассники нашей школы продолжают свои увлекательные занятия с учителем-дефектологом. На этот раз мы отправились в захватывающее путешествие по времени, изучая понятия «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее». Понимать, что было, что есть и что будет, — это важный навык, который помогает детям ориентироваться в жизни, планировать и ценить каждый момент. Наши ребята активно осваивали эту тему через игру и творчество: · Дидактическая игра «Разложи по времени»: Наши юные исследователи превратились в настоящих детективов времени! С помощью ярких карточек с картинками и слов-маркеров («вчера», «сегодня», «завтра», «раньше», «сейчас», «скоро») они учились сортировать события и образы по своим временным «домикам» — колонкам «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее». · Игровое упражнение «Что было, что есть, что будет?»: С помощью игрушек (машинки, куклы) и волшебного мячика мы оживили понятия времени. Ребята обсуждали, какой была машинка раньше (на заводе, новой), какая она сейчас (с ними, любимая), и какой она может стать потом (например, если ее починят). Передавая мяч, они тренировались говорить о прошедших, текущих и будущих действиях. · Закрепление слов-маркеров времени: Чтобы лучше запомнить, как говорить о разных отрезках времени, мы работали с карточками-словами: «вчера», «сегодня», «завтра», «раньше», «сейчас», «скоро». Ребята учились строить простые предложения и понимать, о каком периоде времени идет речь. · Творческое задание «Мое время»: На завершение нашего временного путешествия дети проявили себя как настоящие художники, где каждый смог изобразить то, что для него связано с прошлым, настоящим или будущим. Важно, что ребята смогли выразить свое понимание разных временных отрезков через рисунок, показав, как они видят свою жизнь и свои желания. Занятие подготовила и провела учитель-дефектолог Васильева Полина Сергеевна.