На этой неделе в группах ГКП "Особый ребёнок" №3,4, на логопедических занятиях (учитель...
На этой неделе в группах ГКП "Особый ребёнок" №3,4, на логопедических занятиях (учитель-логопед Катанова Н.М.), мы погружаемся в «овощную» 🥕🍅🥒 тему. Ребята активно расширяют словарный запас, закрепляют названия овощей. 🍆 Работа с плоскостными фигурами и миниатюрами. Мы соотносили объемные фигурки овощей с их плоскими изображениями на картинках. Это упражнение помогает развивать абстрактное мышление и учит ребенка переносить образ предмета из пространства на плоскость. 🌶 Поиск парных картинок. Мы искали одинаковые изображения овощей. Это задание отлично тренирует зрительное внимание, концентрацию и умение находить сходства и различия. Понятия «один — много». Мы учились правильно согласовывать числительные с существительными (например, «один помидор — много помидоров»). Это база грамматического строя речи. 🥒 Сортировка по размеру («большой — маленький»). Раскладывали овощи в большое и маленькое ведерки. Это не только тренирует логику, но и помогает закреплять в речи прилагательные, обозначающие величину. 🥔 Игра «Варим суп». Ребята выбирали овощи для приготовления супа. Это упражнение учит классифицировать предметы по их назначению. 🧄 Дома вы можете закрепить тему, попросив ребенка помочь вам на кухне: например, достать овощи из холодильника, которые вы назовёте, по возможности назвать их или посчитать.