Когда задумывала создавать школьную газету, в первую очередь хотела рассказать о своих ... — 9 июля 2026 г. в 02:05:26.633
Когда задумывала создавать школьную газету, в первую очередь хотела рассказать о своих коллегах. Я была глубоко убеждена, что о каждом человеке, не только учителе, можно написать целую книгу. Обидно было за своих коллег, что проработав в школе 30-40 лет, отдав столько сил, здоровья любимому делу, они не заслужили в свой адрес доброго слова. (Нет, не того "Спасибо", что говорят ученики и родители на выпускном вечере.) Обида была за то, что ни у кого не нашлось времени, желания или повода рассказать о их судьбе, их жизни. Встречаясь и беседуя с коллегами, я не могла и представить, насколько интересными, неповторимыми могут быть их судьбы! С каким волнением, в свою очередь, они отнесутся к моим беседам. Я понимала, что, готовясь к разговору, обдумывая ответы на вопросы, они заново переживают свою жизнь, вспоминая все: и хорошее, и плохое. "Где же мне найти такие слова, – думала я, – чтобы высказать всю благодарность Учителю за его труд, донести до читателя газеты, что в школе работает не только учитель, который дает знания и требует от ученика правильного ответа, а человек, у которого есть своя жизнь, семья, дети и внуки. Человек, который любил и мечтал, а кто-то уже и пережил утрату близкого человека". Именно об этом думаю я, когда сажусь за компьютер и начинаю работать над очередной статьей из рублики "Разговор с Учителем!". Сочинять ничего не приходится. Жизнь давно все сочинила сама. Мне остается только перенести все на бумагу. Сегодняшней моей собеседницей стала моя коллега, которая, на первый взгляд, может показаться человеком замкнутым. На самом же деле Кузьменко Раиса Алексеевна не только грамотный и талантливый педагог, но и человек с открытым сердцем и доброй душой. Убедиться в этом вы сможете сами, прочитав этот "Разговор…" – Раиса Алексеевна, Вы родились в первые послевоенные годы. Расскажите, пожалуйста, о своем детстве. – Родилась я в селе Соколово Зонального района Алтайского края. Кроме меня в семье росли еще две сестры: старшая и младшая. Чтобы вам было проще представить годы моего детства, расскажу, какой ужин был для нас самым вкусным. Вечером мама доставала из русской печи чугунок, в котором слоями лежала пареная сахарная свекла, морковь, красная свекла. И так несколько слоев. Сахарная свекла давала сок, и вкуснее пищи, казалось, ничего на свете нет. Мы все трое становились возле лавки, мама выкладывала содержимое чугунка в большую эмалированную чашку. Мы руками брали кусочки пареных овощей и ели, а потом запивали стаканом молока. Это и был самый вкусный ужин. Когда училась в старших классах, родители покупали халву, повидло, оно было густое в деревянных бочонках. Детей в селе после войны было много. Когда я пошла учиться в первый класс, нас, первоклассников, было 48 человек. Парт, конечно, на всех не хватало, поэтому сидели по три человека за одной партой. Помню, что в классе был мальчик из бедной семьи, Витя Детков. У него не было чернил, чтобы писать на уроках. Нам учительница сказала, чтобы все разрешили ему по очереди макать перо в наши чернильницы. Первая учительница, Тонышева Юлия Алексеевна, видимо, сама не думая о том, учила нас тем самым быть благородными, отзывчивыми, помогать товарищу в трудную минуту. Мальчик макнет у кого-нибудь перо, попишет, потом встает из-за парты, подходит к другому ученику, опять опустит перо в чернильницу. Мы их "карболитовыми" называли. Перья по бумаге скрипели, кляксы чернильные на бумаге оставались, но учиться было интересно. В школе на уроках узнавали столько всего. Других информационных источников, кроме радио, в то время не было. Каждое воскресенье вся наша семья в 3 часа 15 минут садилась у радиоприемника и слушала передачу "Театр у микрофона". Это была моя самая любимая передача. Я представляла, что сижу в настоящем театре и смотрю постановку, где на сцене играют актеры. А когда стала учиться в институте, то часто ходила в Бийский драматический театр и смотрела спектакли.