#МыВместеВыпускникиУчителя
#МыВместеВыпускникиУчителя Ещё один профиль в одиннадцатом – психолого-педагогический класс. ППК - это первая ступень непрерывного педагогического профессионального образования в нашей стране. Её программа направлена на формирование у обучающихся предметных, личностных и метапредметных компетенций, определяющих профессиональное самоопределение обучающихся на педагогическую профессию. В нашей школе четыре выпускника занимаются в психолого-педагогическом классе под руководством Нели Фанилевны Рахматуллиной. Мы пригласили их за круглый стол и предложили задать друг другу вопросы. Сначала на вопросы учеников отвечала Неля Фанилевна. Амирхан Шарипов: - Неля Фанилевна, какой была ваша школьная форма? - К счастью, я училась в 80-е годы – в СССР. У меня с первого класса была форма: очень красивое тёплое платье коричневого цвета и фартук – чёрный на повседневку и белый на праздники. Я сама себе со второго класса подшивала белые воротнички. Думаю, сейчас не каждая второклассница способна на это. Я очень гордилась, что делаю это самостоятельно. Мне нравилось ходить в форменном платье. Вступив в пионеры, я так же сама стирала и гладила галстук. Помню, как я долго училась правильно его завязывать, пока не довела это до автоматизма. У меня, кстати, есть настоящий советский пионерский галстук. В старших классах на смену милым платьям пришла другая форма: синие тройки. Она мне не очень нравилась – какая-то неудобная была. Надия Хакимова: - Нравится ли Вам ставить двойки? - Этот вопрос меня нисколько не волнует, так как я ни разу не поставила ни одной двойки по той простой причине, что все предметы, которые я преподаю, безоценочные. Диана Халиуллина: - Какой самый нелепый случай произошёл с Вами на уроке? - Первое, что приходит на ум, скорее, не про нелепость, а про дискомфорт. Дело в том, что, когда я пришла работать в школу, мне было 23 года, а старшеклассникам по 17 лет, и заходя в класс я чувствовала эту небольшую разницу в возрасте, и мне было неловко. А вот когда мне было ближе к тридцати произошёл такой случай. Я очень редко подстригаюсь, а тут сделала стрижку и очень переживала, что получилось плохо. Захожу в класс, и мальчишки хором: «О! Вы подстриглись!» я готова была сквозь землю провалиться – покраснела вся от смущения. Однако потом дети сказали мне, что я с этой стрижкой помолодела. Не знаю, было ли это правдой или они просто хотели меня поддержать, увидев мою реакцию. Если ещё говорить про нелепости на уроке, то можно вспомнить, как на уроке в начальной школе я просила детей назвать пару. Я начинала, а они должны были продолжить. Например, я говорю «Баба», а они должны «Яга» сказать. Или я - «скатерть», они – «самобранка». И вот я говорю «Красная», а один мальчик кричит – «белое»! Артур Аскаров: - Какой предмет был любимым в школе? - Литература. У нас вела её Татьяна Павловна Скородумова. Она, во-первых, нравилась мне внешне, во-вторых, характер у неё тоже был замечательный. Второй наш учитель литературы – Галина Николаевна Стрекалова. Обе оставили во мне глубокий след. Мне очень нравилось читать стихи. Мы ведь перед всем классом их рассказывали: громко, с выражением. Дома у нас была богатая библиотека. Однако много я не читала, а вот урок литературы нравился. Помню, как мы все, всей страной, в один день, 1 июня, писали сочинение. Это было так гордо! К нам из администрации приходили на этот экзамен, и мы ответственность чувствовали. Амирхан Шарипов: - Как Вы сдали ЕГЭ в школе, как учились? - ЕГЭ у нас ещё не было. Не знаю, плохо это или хорошо. Училась хорошо. Была ударницей, но могла и тройку получить по математике. С этим предметом не всё ладно было у меня. Я всегда сравнивала себя со старшей сестрой, которая училась лучше меня, спрашивала себя, почему я не учусь так же легко и хорошо. Можно сказать, что я комплексовала из-за своей несообразительности на уроках математики, чувствовала какую-то свою неполноценность. Нам тогда никто не говорил, что у каждого свои уникальные способности. Математика просто