«Архитектура смыслов современной школы‑хозяйства»: в Тамбовской области обсудили будуще... — 28 мая 2026 г. в 19:27:42.874
«Архитектура смыслов современной школы‑хозяйства»: в Тамбовской области обсудили будущее агрошкол 27 мая 2026 года в Татановской школе (Тамбовская область) прошла стратегическая сессия «Архитектура смыслов современной школы‑хозяйства». В мероприятии приняли участие представители Якутии, Тамбова, Оренбурга, Краснодара, Москвы, а также представители министерств, вузов, агробизнеса и самих школ‑хозяйств. Сессию открыли Татьяна Петровна Котельникова, Министр образования Тамбовской области, и Елена Владимировна Шишмакова, выстроив основные цели и задачи встречи. На пленарном заседании «Якутская модель агрошколы: от законодательного статуса к реальному производству» эксперты из Якутии поделились своим опытом. Дмитрий Васильевич Андросов рассказал о том, как выстраивается нормативная база, инфраструктура и реальное производство в агрошколах. Кирилл Николаевич Лазарев осветил вопросы финансово‑хозяйственной деятельности, государственно‑частного партнёрства (ГЧП), налоговых льгот и механизмов софинансирования. В ходе панельной дискуссии «Якутия — Тамбов: диалог двух систем» участники обменялись опытом: Ольга Петровна Илларионова (Татановская школа) и Екатерина Николаевна Хохлова (Уваровщинская СОШ) рассказали, как организовать учебно‑производственную деятельность на внебюджетной основе; Максим Михайлович Жалнин и представители крупных агрокомпаний (ГК «Русагро», АО «Тепличное», ООО «Агрофирма „Жупиков“») обсудили реальные формы партнёрства между школой и предприятием; Валерий Маратович Иржанов представил проект «Геометрия бизнеса» как инструмент формирования предпринимательских компетенций у школьников; Павел Анатольевич Привалов рассказал о каналах сбыта и кооперативных механизмах, помогающих школьникам осваивать финансовую грамотность. Участники обсудили ключевые вопросы: какие модели агрошкол можно тиражировать; какие барьеры мешают их развитию; как ГЧП может работать на школьное хозяйство. Главным результатом стало формирование дорожной карты с конкретными формами участия предприятий АПК в жизни агрошкол: от выделения земли и техники до оплачиваемых практик и помощи в сбыте продукции. Административная команда нашей школы приняла активное участие в работе сессии и привезла ценные идеи для внедрения в образовательный процесс.