21 октября 2026 года на базе Суховской средней школы состоялось совещание для заместит...

21 октября 2026 года на базе Суховской средней школы состоялось совещание для заместителей директоров по воспитательной работе образовательных организаций Горьковского района. Тема встречи — «От буквы к действию: как превратить модули программы воспитания в школьные дела» — выбрана не случайно. Сегодня, когда федеральные рабочие программы воспитания задают общие рамки, перед каждой школой стоит вопрос: как сделать так, чтобы модули не остались «на бумаге», а стали живой, интересной и результативной частью школьной жизни. С основной темой совещания выступила С.В. Балуева, заместитель директора по воспитательной работе Суховской средней школы. В своём выступлении она поделилась опытом школы по реализации программы воспитания и показала, как модули могут превращаться в конкретные дела — события, акции, проекты, которые действительно вовлекают детей и педагогов. Светлана Владимировна акцентировала внимание на том, что модуль — это не отчётная единица, а инструмент. Главное — не количество проведённых мероприятий, а их смысл и результат: что изменилось в детях, в отношениях, в атмосфере школы. Она привела примеры из практики Суховской школы, где модули «Профориентация», «Родитель», «Медиа» и «Ключевые общешкольные дела» стали основой для реальных школьных событий — от профориентационных экскурсий и встреч с родителями до школьного медиацентра и традиционных общешкольных праздников. После выступления участникам было предложено поработать на практических площадках. Заместители директоров по воспитательной работе были разделены на группы, каждая из которых разрабатывала 5 конкретных шагов для одного из модулей программы воспитания: • «Профориентация» — как сделать профессиональное самоопределение не формальным мероприятием, а живым процессом, в который вовлечены дети, родители и партнёры школы; • «Родитель» — как выстроить партнёрские отношения с семьёй, а не ограничиваться родительскими собраниями; • «Медиацентр» — как создать школьное медиапространство, где дети могут проявлять инициативу и творчество; • «Ключевые общешкольные дела» — как сделать традиционные школьные события действительно значимыми и запоминающимися. Работа на площадках позволила участникам не только обменяться опытом, но и создать конкретные алгоритмы действий, которые можно будет применить в своих школах уже в этом учебном году.