Оценка поведения в школах: инструмент стимулирования просоциального поведения, а не нак...
Оценка поведения в школах: инструмент стимулирования просоциального поведения, а не наказания 🎓 14 августа 2026 года специалисты управления образования и руководители школ города Орла приняли участие во Всероссийском методическом совещании под председательством Заместителя Министра просвещения РФ Ольги Колударовой. В рамках совещания обсуждались итоги апробации оценки поведения школьников за 2025/26 учебный год и перспективы её внедрения. «Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребенка, а не дополнительным наказанием. Поэтому наша задача – отработать утвержденную модель оценивания, понять ее ограничения и условия, при которых она улучшает школьный климат и повышает качество воспитательной работы», – подчеркнула Ольга Колударова. Ключевые тезисы совещания: ✅ Цель: Стимулировать личностное развитие ребенка, его уважительное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, ответственность. ✅ Отделение от успеваемости: Оценивание проводится отдельно от академических оценок и не влияет на текущие отметки или допуск к экзаменам. ✅ Критерии: Апробация показала эффективность четырех критериев с десятью показателями (дисциплина, социальная активность, бережное отношение). ✅ Шкала: Введена трехуровневая оценка — «образцовое», «допустимое» и «недопустимое поведение". 🇷🇺 С сентября 2026 года эксперимент по оценке поведения начнется уже в отдельных школах всех регионов России, включая пять общеобразовательных учреждений города Орла (№ 4, № 19, № 23, № 40, № 45). В 2027 - 2028 учебном году оценка за поведение будет введена во всех школах России. Впереди у пилотных школ серьезная методическая работа, чтобы новый инструмент стал реальной поддержкой педагогов в воспитательной работе