🇷🇺Заключительная учебная неделя второй четверти началась с подъема российского трикол... — 22 декабря 2025 г. в 16:46:02.090
🇷🇺Заключительная учебная неделя второй четверти началась с подъема российского триколора и исполнением Государственного гимна. В торжественной линейке приняли участие учащиеся 5 «Г» класса. ▌ Тема внеурочного занятия «Разговоры о важном» - «Что говорит совесть?» ▌ Цель занятия – углубление понимания учениками значения совести как внутреннего компаса в процессе принятия решений и осознание ими личной моральной ответственности перед самим собой и обществом. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 📌 Для учеников начальной школы разговор начался с простых жизненных примеров. Ученикам было предложено обсудить разницу между хорошими и плохими поступками, а также эмоции, возникающие при совершении добрых дел. ✅ Практическое занятие включало игру с ситуациями и просмотр фрагмента мультфильма «Пятачок». После просмотра ребята размышляли о роли совести в выборе правильных действий. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 📍 Учащиеся 5 – 7 классов познакомились с понятиями «голос совести», «бессовестный человек» и «чистая совесть». Им были предложены задания, способствующие формированию личного понимания совести. Было рассмотрено стихотворение Э.Асадова о важности прислушивания к внутреннему голосу. 🎯 В ходе интерактивного упражнения «Что говорит совесть?» состоялся обмен мнениями о типичных ситуациях и предложениях собственного варианта выбора. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 💬 Учениками 8 – 9 классов были рассмотрены вопросы, касающиеся жизни без совести и значения её голоса в формировании правильного поведения. Учителя организовали работу с синонимами слова «совесть» и установили взаимосвязь с ранее изученным понятием справедливости. Особый акцент сделали на разбор притчи о человеке, потерявшем свою совесть, и игре «Космический корабль», где ребятам пришлось принимать непростые нравственные решения. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ 🗣 Старшеклассники поделились личным опытом столкновений с проблемами совести. Они пытались разобраться, как воспитывать в себе чувство совести и исправлять последствия неверных поступков. Завершением урока стало обращение к цитате Л.Н. Толстого о связи индивидуальной совести с памятью общества.