Урок истории на историческом месте: образовательное событие в школе №15 — 8 мая 2026 г. в 06:38:26.152
Урок истории на историческом месте: образовательное событие в школе №15 Урок истории на историческом месте. Именно так можно назвать событие которое состоялось в школе №15 по инициативе советника по воспитательной работе Ю. Фролова. Учащиеся 6 и 7 класса вышли на площадку сквера Фоменко чтобы на месте узнать историческую значимость этого В рамках реализации программы патриотического воспитания учащихся, советник по воспитанию Ю. Фролов инициировал проведение уникального образовательного мероприятия. Событие, получившее название "Урок истории на историческом месте", состоялось в школе №15 и стало важным элементом в системе формирования у школьников исторического сознания и уважения к культурному наследию. Учащиеся 6 и 7 классов посетили сквер Фомсенко, расположенный недалеко от образовательного учреждения. Это место было выбрано не случайно, так как оно имеет прямое отношение к жизни и деятельности выдающегося революционера Кузьмы Фомченко, чье имя носит сквер. В ходе мероприятия Юрий Михайлович Кудинов представил детальный анализ исторических событий, развернувшихся именно на этой территории. Его лекция, подкрепленная фактическим материалом и архивными данными, позволила учащимся глубже понять контекст и значимость этих событий для отечественной истории. Особое внимание было уделено жизни и трагической судьбе Кузьмы Фоменко, о чем подробно рассказала ученица 6 класса Рада Веревкина. Ее выступление, основанное на тщательном изучении биографических источников и архивных документов, позволило школьникам получить более полное представление о личности революционера, его вкладе в развитие революционного движения и трагических обстоятельствах его гибели. Таким образом, данное образовательное мероприятие, проведенное на историческом месте, стало важным элементом в системе патриотического воспитания школьников, способствуя формированию у них уважительного отношения к историческому наследию и развитию критического мышления в контексте изучения исторических событий.