Преемственность — вместе к успешному старту в школе!👏🏻
Преемственность — вместе к успешному старту в школе!👏🏻 28 октября специалисты службы ППС провели для работников МКДОУ ДОУ № 509 практико-ориентированный семинар «Преемственность дошкольного и начального общего образования: формирование предпосылок учебной деятельности и профилактика школьных трудностей». Каждый доклад стал важной частью общего разговора о том, как помочь ребёнку уверенно перейти из детского сада в школу: Казанцева Ольга Викторовна, воспитатель МКДОУ ДОУ № 509, раскрыла тему «Портрет будущего первоклассника: каким мы выпускаем ребёнка из дошкольной образовательной организации». Её выступление помогло взглянуть на готовность к школе шире — через развитие ребёнка и результаты дошкольного воспитания. Мещерякова Ольга Николаевна, учитель-логопед МБОУ СОШ № 169, представила тему «Что должен знать и уметь дошкольник при поступлении в школу по ФГОС». Профессиональный взгляд логопеда помог обозначить значимые речевые и учебные ориентиры для будущего первоклассника. Якуба Ольга Геннадьевна, руководитель психолого-педагогической службы, педагог-психолог МБОУ СОШ № 169, выступила на тему «Формирование социальных черт личности будущего первоклассника». Она подчеркнула важность социальных навыков, которые помогают ребёнку адаптироваться в школьном коллективе и выстраивать общение. Боева Татьяна Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 169, поделилась практическими знаниями по теме «Как подготовить ребёнка к обучению чтению». Её опыт помог разобраться в одном из вопросов, который особенно волнует педагогов и родителей. Бурова Карина Омановна, учитель-дефектолог МБОУ СОШ № 169, провела практическое занятие «От коррекционной работы в школе — к профилактике трудностей в детском саду: звуковой подход к обучению чтению по системе РКШ». Участники познакомились с методиками, которые помогают заранее предупреждать трудности освоения чтения. Семинар получился живым, насыщенным и полезным для обеих сторон. Каждый специалист продемонстрировал профессионализм и глубокое знание своей темы, а также готовность делиться опытом с коллегами. Практическая ценность встречи — в конкретных подходах и инструментах, которые помогут педагогам согласованно готовить детей к школьному обучению.