✅Педсовет в формате ДНК-экспертизы: когда работа — это не просто цифры, а живой организм
✅Педсовет в формате ДНК-экспертизы: когда работа — это не просто цифры, а живой организм В понедельник, 2 ноября, наша школа провела необычный педсовет. Вместо привычных сухих отчетов и графиков мы погрузились в интерактивную «ДНК-расшифровку» итогов первой четверти. Педагоги разделились на группы по параллелям и работали с тремя блоками: 🟢 «Настоящее». Мы честно посмотрели фактам в глаза: что у нас уже получилось к этому моменту? ⚠️ «Разрывы». Здесь мы признали слабые места: чего нам не хватает для идеального результата и где именно мы пока проигрываем? ✨ «Образ будущего». Самое интересное! Коллективно нарисовали пошаговый план того, какими должны быть наши результаты во второй четверти. Мы выяснили, из каких компонентов состоит наш школьный код. Это академическая успеваемость «А»(Академическая успеваемость) - качество знаний и успеваемость, «Д» ( Дисциплина и посещаемость) - вовлечение в образовательный процесс, «К» (Кадровый потенциал) - профессиональный рост и дефициты педагогов, «П»(Психологический комфорт) - адаптация учащихся и атмосфера в стенах школы. Теперь у каждого класса есть четкая карта действий до конца полугодия. Такой формат позволил избежать формализма и превратить анализ цифр в живое обсуждение конкретных шагов. Спасибо всем коллегам за открытость и креативность!