Всем привет! Меня зовут Влад, я ученик 11-а класса МБОУ СОШ №4 им. В.В. Шитика ст. Атам... — 1 июня 2026 г. в 17:50:39.728
Всем привет! Меня зовут Влад, я ученик 11-а класса МБОУ СОШ №4 им. В.В. Шитика ст. Атаманской. Кажется, ещё вчера мы в 8-м классе с трудом запоминали таблицу Менделеева, а сегодня я сижу, обложившись сборниками ФИПИ, и пытаюсь уместить в голове всю неорганическую и органическую химию. Решил подвести итоги этого марафона и поделиться тем, как всё было на самом деле. С чего всё начиналось (и что пошло не так). В начале года казалось, что база у меня неплохая. Но первая же попытка прорешать полный вариант показала: знание — это не то же самое, что умение. Главный враг на старте — это, конечно, время. Задания кажутся простыми, пока не начинаешь считать массу раствора, выход продукта реакции или молярную концентрацию. Пока выводишь формулу, пока считаешь на калькуляторе — 5 минут как не бывало. А в тестовой части (первая часть) нужно быть предельно внимательным: один лишний ноль в ответе — и балл потерян. Трудности, с которыми я столкнулся 1. Органическая химия. Это просто космос. Количество гомологов, изомеров и типов реакций поначалу вгоняло в ступор. Запомнить, что при гидратации алкена получается спирт, а при дегидрировании — алкин, и не перепутать их на экзамене — та ещё задача. 2. Задание на «мысленный эксперимент» (задание 23). Это мой личный кошмар. Прочитать текст, понять, какие вещества куда добавляли, какой осадок выпал и почему раствор изменил цвет... Требует железной логики и знания качественных реакций. Последние пару месяцев я обязательно засекал время на выполнение варианта. Сначала не укладывался в 3.5 часа, но постепенно темп вырос. Итог: сейчас я чувствую себя гораздо увереннее. Я надеюсь набрать баллы, которые позволят мне поступить на бюджет туда, куда я хочу. Всем тоже желаю удачи!