«От идеи старшеклассников до первого мастеркласса»
«От идеи старшеклассников до первого мастеркласса» Всё начиналось с простой идеи. Старшеклассники школы № 4 задумались: а почему бы не создать место, где каждый — независимо от умений и возможностей — может творить красоту своими руками? Идею ребят поддержала педагог школы, советник директора Наталья Сергеевна Пономаренко. Она помогла оформить задумку в настоящий проект: разработала паспорт проекта и выступила с защитой на районном экспертном совете по инновационной деятельности. В апреле 2026 года районный экспертный совет не только одобрил проект, но и выделил материальную поддержку. Так на базе центра детских инициатив нашей школы начал работу первый клуб скрапбукинга — проект, изначально задуманный как инклюзивное пространство, где творить может каждый. Открытие клуба прошло накануне Дня учителя. И это было не случайно. Клуб официально открыла заместитель директора школы Наталья Леонидовна ПономаренкоСколотняя. Она поприветствовала ребят и отметила, как важно, чтобы у каждого ребёнка было место, где он может раскрыться и почувствовать себя творцом. Почётными гостями открытия стали руководитель центра «Кубик Рубик» Юлия Владимировна Русалова и мастер по технике скрапбукинга Ольга Анатольевна Коржанова. Именно Ольга Анатольевна провела первый мастеркласс — она показала ребятам, как из простых материалов рождается настоящее маленькое чудо. В ходе мастеркласса ребята узнали, что такое скрапбукинг, познакомились с основными понятиями и приёмами, внимательно прослушали правила техники безопасности. И вот уже на столах закипела работа. Карандаши, ножницы, бумага, стразы — всё это превращалось под детскими руками в нечто волшебное. Каждый делал не просто поделку. Каждый готовил подарок для своего учителя — к Дню учителя. Ктото выбрал тёплые осенние цвета — золотой, бордовый, оранжевый. Ктото добавил крошечные бусины. А ктото долго подбирал слова, шевеля губами, стараясь, чтобы каждая буковка легла ровно. В этом процессе участвовали и ребята с ОВЗ: ктото вырезал детали, ктото клеил, ктото подбирал цвета и помогал другим. Для них это была не просто творческая задача, а возможность внести свой вклад и почувствовать себя важной частью команды. Глаза горели, пальцы немножко дрожали от старания. Но в каждом движении — радость и предвкушение. Дети ведь так умеют дарить подарки: не как должное, а как событие, как тайну, которую хочется скорее раскрыть. Когда последний страз был приклеен, на столе лежала готовая открытка — немного кривоватая, немного неровная, но такая живая и настоящая, что хотелось плакать от нежности. Это не бумага и не клей. Это — спасибо, которое ребёнок сложил своими руками. И вот настал день праздника. 5 октября старшеклассники выстроились в фойе с открытками в руках. Первый учитель заходит — и на секунду замирает. Потом улыбается так, будто ему подарили не картон с бумагой, а что-то очень дорогое. Педагоги с интересом рассматривали каждую деталь — неровные края, старательно выведенные буквы, крошечные бусины. Многие не скрывали эмоций. — В этой открытке — не только труд и внимание, но и доверие. Ребёнок знал, что его работа будет принята и оценена понастоящему.