«Математика и хоккей: как Марина Дмитриевна Гусятникова соединяет точные науки и большо...
«Математика и хоккей: как Марина Дмитриевна Гусятникова соединяет точные науки и большой спорт» В школе № 4 посёлка Ванино знают: у заместителя директора по учебно‑воспитательной работе и учителя математики Марины Дмитриевны Гусятниковой талант делать сложное понятным, а важное — значимым. Её кредо звучит просто, но требует огромной работы: каждый ребёнок способен на успех, если для этого создать правильные условия. И она эти условия создаёт — и на уроке, и за его пределами. Секрет Марины Дмитриевны — в сочетании строгой методической базы и современных образовательных технологий: она не просто объясняет формулы, а учит мыслить, выстраивать логику и видеть, как математика работает в реальной жизни. Но самое необычное в профессиональном портрете Марины Дмитриевны — её работа с хоккейным классом. С 2021 года она была— классный руководитель ребят, для которых спорт — не увлечение, а образ жизни. Совместить плотный тренировочный график, разъезды на турниры и стабильную академическую успеваемость — задача со звёздочкой. Марина Дмитриевна подошла к ней системно: выстроила взаимодействие всех участников процесса - учителей‑предметников, наставников из ванинской организации «Трансбункер», родителей и самих ребят. В результате хоккейный класс стал примером того, как дисциплина на льду помогает добиваться результатов в классе: ребята учатся планировать время, ставить цели и не сдаваться, если что‑то не получается с первого раза. За пределами своего класса Марина Дмитриевна отвечает за методическую жизнь всей школы. Она курирует учебную и научно‑методическую работу, планирует заседания педагогического совета и психолого‑педагогического семинара, консультирует коллег по вопросам аттестации. Её вклад в образование ценят и на уровне района, и на краевом уровне. Среди наград — Почётная грамота главы Ванинского муниципального района и управления образования, Почетная грамота министерства образования и науки Хабаровского края. «Для меня важно, чтобы ребёнок не боялся ошибиться, но при этом умел искать решение, — говорит Марина Дмитриевна.— А ещё важно, чтобы он чувствовал: рядом есть взрослый, который верит в него и поможет, если станет трудно. В хоккейном классе я вижу, как эта формула работает особенно ярко: когда тренер говорит „ты можешь“, а учитель добавляет „и я помогу“, у ребёнка появляются силы пробовать снова и снова».