Диагностика адаптации первоклассников 🏫
Диагностика адаптации первоклассников 🏫 🔔 Множество дошколят с нетерпением ожидают дня, когда они впервые переступят порог школы. Проходят дни, и у части школьников эмоциональная приподнятость исчезает. Они столкнулись с первыми трудностями. У них не все получается. Они разочарованы. И это естественно. Начало школьного обучения приходится на кризис 7 лет. В этот же период жизни, в 6-7 лет, меняется и весь психологический облик ребенка, преобразуется его личность, познавательные и умственные возможности, сфера эмоций и переживаний, круг общения. ⛔️ Трудности, которые могут возникнуть у первоклассников. · В первые дни - недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышается температура. · Первоклассники отвлекаются, быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны. · Поведение нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью. Адаптация - процесс довольно длительный и трудный. ✅ Цель диагностики: выявить степень психологической адаптации ребенка к школе, определить, насколько успешно дети справляются с новыми требованиями, и выявить возможные трудности, которые могут потребовать психолого-педагогической поддержки. Педагог-психолог наше школы Моисеенко Татьяна Владимировна задействовала комплекс методик психологической диагностики для изучения степени адаптации детей к обучению в школе: - Беседы о школе - Наблюдение - Цвето-ассоциативные эксперименты