Не ругайте пианиста...
Не ругайте пианиста... Каникулы- это просто для учителей чуть другая работа. Уже четыре дня на каникулах мы коллективом учимся, и обсуждаем происходящее в нашей школе. Проблем, затыков и ненужностей- хватает. Школа- живой организм. Нас много. Нас ОЧЕНЬ много. На 1 квадратный метр. Дети- не роботы. Учителя- тоже люди. Родители - (как правило) красавчики. Живём.. В понедельник прошел педагогический совет в рамках подготовки к выездному Форму ЦЗ " Машук" 7-8 ноября. Поговорили с коллегами на тему:"Школа как экосистема: от комфортной среды и мотивирующего уклада к единому образовательному пространству ПК, на основе массового вовлечения учащихся в дополнительное образование, внеурочную и внеклассную деятельность", .плюс ещё раз разобрали вопрос " Формирование УДД". Сложно. Но надо. Основа урока. (Справка: УУД (универсальные учебные действия) — это общеучебные умения и навыки, которые позволяют школьнику самостоятельно учиться, развиваться и применять знания в реальной жизни. Виды универсальных учебных действий: 1. Познавательные УУД Помогают перерабатывать информацию, исследовать мир и решать задачи: Базовые логические действия: анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение, установление причинно-следственных связей. Базовые исследовательские действия: выдвижение гипотез, проведение опытов и наблюдений, формулирование выводов. Работа с информацией: поиск данных в разных источниках, смысловое чтение, структурирование текста, моделирование (схемы, таблицы, графики). 2. Регулятивные УУД Обеспечивают управление своей деятельностью: Целеполагание: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно. Планирование: составление последовательности шагов для достижения цели. Прогнозирование: предвидение результата и уровня усвоения знаний. Контроль и коррекция: сравнение хода работы и ее результата с заданным эталоном, исправление ошибок. Оценка и саморегуляция: осознание качества и уровня усвоения материала, управление эмоциями и волей. 3. Коммуникативные УУД Отвечают за взаимодействие с другими людьми: Общение: умение выражать свои мысли устно и письменно, строить монолог и диалог. Совместная деятельность: работа в парах и группах, распределение ролей, компромиссы. Управление конфликтами: поиск общего решения, толерантность, аргументация своей позиции. 4. Личностные УУД Формируют систему ценностей и внутреннюю мотивацию: Самоопределение и смыслообразование («Зачем мне это нужно?»). Нравственно-этическая ориентация (оценка оступков с позиции морали). Готовность к саморазвитию и самообразованию.) ✔️Во вторник успешно прошел методический семинар - практикум " Конструирование урока по ФГОС". Он дал повод для профессиональных размышлений и подтолкнул коллег выстроить возможную индивидуальную траекторию своего развития. А в среду - совещание при директоре "Итоги 1 четверти. Всеобуч". Нам было о чем поговорить. Нам было о чем поспорить и прийти к совместным нужным и правильным выводам. В четверг - методический совет. Говорили о взаимопосещение уроков, кураторской методике, социальном капитале школы. Мы только в началэтого пути. Но мы его пройдем. Готовимся ещё к одному педагогическому совету. Очень серьезному. "Адаптация учащихся 1, 5, 10 классов". Адаптация детей- это всегда сложно. Но на мой взгляд - решаемо. Параллельно идут занятия "Умных каникул" для учащихся 9-х и 11-х классов. Работают кружки и секции. Театралы готовятся к краевому конкурсу в Лесозаводске, чтецы к городскому конкурсу во Владивостоке, танцоры- танцуют, певцы -поют, спортсмены- тренируются, квнщики готовятся к фестивалю юниор лиги КВН в Хабаровске. Вишенка на тортике -проведение пришкольного Арт -лагеря нашей "Медиастудией √6". Там интересненько. Завтра закрытие. Продолжает тянуууууюууутся кап.ремонт маленькой школы.. Школа живёт. Учимся! Творим! Мечтаем!💯 #школа6новый #школуделаютдети #школуделаютлюди #школуделаеммы