Сегодня на уроке мы посвятили время фигуре «слон» — и ребята отлично с ней познакомилис...
Сегодня на уроке мы посвятили время фигуре «слон» — и ребята отлично с ней познакомились! 😊 Что успели сделать: Разобрали, как выглядит слон и где он стоит на доске в начальной расстановке. Узнали главное: слон ходит только по диагоналям и всегда остаётся на клетках своего цвета — белый слон по белым, чёрный по чёрным. Потренировались показывать все возможные ходы слона с разных полей — дети сами отмечали, куда он может пойти. Решили 3–4 простые задачи: найти, как слоном поставить шах или «съесть» фигуру соперника. Ребята активно считали клетки по диагонали и даже заметили, что слон может «перепрыгивать» через расстояние, но не через другие фигуры — это важный момент, который мы закрепили на примерах. 💡 Почему это полезно: работа с диагоналями тренирует пространственное мышление и ориентацию на плоскости — навык, который пригодится и в математике, и в чтении схем. А решение задач учит видеть варианты и выбирать лучший ход. 🧩 Как поддержать интерес дома: можно сыграть мини‑партию, где каждый делает только ходы слонами, или придумать задачку: «Поставь слона так, чтобы он бил ровно три клетки» — пусть ребёнок попробует найти решение. #МБОУСОШ61им.П.Е.Ладана #внеурочнаядеятельность