Мы используем cookies для работы сайта и аналитики посещаемости. Подробнее в Политике обработки данных и Правилах.
Образование
Официальная страница предназначена для размещения актуальных материалов о школьной жизни, о достижениях учащихся и педагогов, внеклассных мероприятиях, а также важных событиях. ✅Мы вконтакте: https://vk.com/public201219402 ✅Наш сайт: https://school08pnz.edu-penza.ru/
Пётр I как главный профориентолог эпохи 9 июня — день рождения Петра I. Мы привыкли говорить о нём как о реформаторе, императоре, создателе флота и человеке, который сильно изменил страну. Но есть ещё одна важная черта его правления — Пётр понимал, что большие перемены невозможны без людей с конкретными навыками. Чтобы строить корабли, развивать армию, открывать заводы, создавать новые города и менять систему управления, стране нужны были специалисты. Люди, которые умеют считать, чертить, строить, лечить, переводить, управлять, работать с техникой и брать ответственность за дело. Пётр сам учился на практике, поддерживал прикладное образование и создавал спрос на профессии, без которых новая страна не могла двигаться вперёд. В карточках рассказываем, почему Петра I можно назвать одним …
Читать целикомСегодня в лагере ребята познакомились с необычной сенсорной тропой для рук. Дети исследовали различные материалы на ощупь: воду, горох, вату, рваную бумагу, ракушки, песок, пшено, гречку и ортопедический коврик. Каждый участок дарил новые тактильные ощущения, помогал развивать сенсорное восприятие, мелкую моторику, внимание и познавательный интерес. Для детей с РАС такие занятия имеют особую ценность, поскольку позволяют безопасно расширять сенсорный опыт, знакомиться с разными текстурами и учиться воспринимать новые ощущения через игру и исследование. Ребята с интересом погружали руки в материалы, сравнивали их между собой, делились впечатлениями и с удовольствием проходили все этапы сенсорной тропы.
Весёлый заплыв в бассейне "Сура" Для воспитанников пришкольного лагеря день, проведённый в бассейне «Сура», стал настоящим событием и долгожданным приключением. Вода блестела от солнечных бликов, отражающихся через панорамные окна, а смех эхом разносился по залу. Ребята плескались и ныряли, играли в мяч, учились держаться на воде. Получив заряд бодрости возвратились обратно в лагерь. По дороге дети делились своими впечатлениями и мечтали о том, как в следующий раз окунутся в прохладную воду бассейна «Сура».
На очередную коммуникативную перемену девятиклассники отправились в 1б класс. Перемена превратилась в пространство для социального творчества, где стираются границы между «обычными» и "особыми" детьми.
Ребята из 5 класса на практикуме по биологии выращивали кристаллы. На занятии они познакомились с техникой безопасности при проведении практических работ, с правилами пользования лабораторным оборудованием и химическими веществами. И доказали, что у неживых объектов есть свойства живого, вырастив кристалл.
🌡Изучаем термометр на уроках! На уроке «Мир природы и человека» ребята ☀️❄️познакомились с новым и очень важным прибором — термометром. Узнали, как устроен его столбик, что означают деления на шкале и почему температура бывает «со знаком плюс» и «со знаком минус». Что научились делать: 🔍 Находить точку отсчета — 0°C; 🔴 Определять тепло (все, что выше нуля) и мороз (все, что ниже нуля); 🎯 Точно отмечать заданную температуру на макете шкалы. Практика показала: двигать деления и расставлять отметки — это не только полезно для развития внимания и логики, но и очень увлекательно! Научить ребенка ориентироваться по термометру можно и дома — например, перед выходом на прогулку предложить вместе посмотреть на градусник за окном и решить, какую одежду лучше выбрать. 🧥🧤
Учитель -дефектолог Гульназ Фяритовна Мишкина проводит как групповые, так и индивидуальные занятия. Каждое занятие. начинается с особой, очень живой нотки — с нейрогимнастики. Эти упражнения — словно мягкий «разгон» для мозга: они бережно пробуждают внимание, настраивают нервную систему на работу и помогают ребёнку почувствовать своё тело в пространстве. Дети попеременно переключали движения, ловили ритм, соединяли зрительные и моторные задачи❤️
🎉 Очередное занятие курса Россия - мои горизонты" прошло 17 сентября .🎉 Тема встречи — «Познаю себя». Ребята познакомились с диагностикой профессиональных склонностей — это помогает лучше понять свои интересы и сильные стороны. На занятии школьникам также рассказали, какие профильные классы могут подойти с учётом выявленных склонностей. Такие занятия помогают ребятам постепенно выстраивать свой образовательный маршрут и задумываться о будущем
В этом году в ресурсных классах начала свою работу молодой специалист, учитель-дефектолог Гульназ Фяритовна Мишкина. Она уверенно проводит диагностический процесс: выполняет обследование, проводит стандартизированные пробы, фиксирует особенности познавательной и речевой деятельности ребёнка. На снимках — этапы оценки моторики, восприятия, понимания инструкций: специалист демонстрирует задание, ребёнок включается в выполнение. В кадре видна чёткая организация пространства, подбор наглядного материала и индивидуальный подход, который лежит в основе коррекционной работы.
