В ШКОЛЕ №8 ПРОШЁЛ УРОК «ЦИФРОВОГО ЛИКБЕЗА» О ПОЛЬЗЕ И ВРЕДЕ ЦИФРОВЫХ ПОМОЩНИКОВ
В ШКОЛЕ №8 ПРОШЁЛ УРОК «ЦИФРОВОГО ЛИКБЕЗА» О ПОЛЬЗЕ И ВРЕДЕ ЦИФРОВЫХ ПОМОЩНИКОВ В рамках всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез» в школе №8 прошёл открытый урок по теме «Польза и вред цифрового помощника». Занятие провела менеджер по зарплатному направлению банка ВТБ Елена Александровна Заварницына. Общий ход мероприятия координировала старший методист школы Марина Владимировна Карнаухова. Урок собрал около 80 учеников четырёх девятых классов. Он стал частью федеральной инициативы: в период с 12 октября по 10 ноября 2026 года Минцифры России совместно с АНО «Цифровая экономика» и компанией «СКБ Контур» проводят занятия по цифровой грамотности. Материалы проекта верифицированы ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». В ходе занятия Елена Заварницына разобрала с девятиклассниками, как работают ИИ-чаты, чем они отличаются от человека и какие риски возникают при бездумном доверии к нейросетям. Школьники узнали о таких явлениях, как «галлюцинации» ИИ (когда модель выдаёт правдоподобные, но ложные факты), подхалимство алгоритма (склонность подтверждать позицию пользователя вместо независимой проверки) и когнитивный аутсорсинг — привычка перекладывать мышление на машину. Особый интерес вызвал разговор о том, как правильно ставить задачи цифровому помощнику: просить уточняющие вопросы, заранее предупреждать о нехватке данных и не раскрывать собственную позицию, если нужна независимая оценка. На практических примерах — например, при подготовке поста о школьном спектакле — ребята вместе с гостьей определяли, что именно стоит перепроверять в ответах ИИ: актуальность шуток, достоверность фактов и статусность формулировок. «Искусственный интеллект уже масштабно интегрировался в нашу жизнь, но мало кто задумывается, что нейросеть может ошибаться или просто поддакивать пользователю. Важно воспринимать ИИ не как замену собственному мозгу, а как инструмент, который помогает думать быстрее и качественнее», — отметила Елена Заварницына, завершая встречу. Организаторы подчеркнули: главный вывод урока в том, что ответственность за решения остаётся за человеком. ИИ-чат хорошо справляется с рутиной и обработкой больших данных, но только человек способен проявлять эмпатию, понимать контекст и отвечать за результат. Как отметила старший методист Марина Карнаухова, подобные встречи с представителями реального цифрового бизнеса помогают школьникам не только освоить навыки безопасного поведения в сети, но и увидеть практическую сторону будущих профессий. #ЦифровойЛикбез #УрокЦифры