🔔 РУБРИКА «ПОСЛЕ ЗВОНКА»: КОГДА УРОК ПРЕВРАЩАЕТСЯ В СКАЗКУ

🔔 РУБРИКА «ПОСЛЕ ЗВОНКА»: КОГДА УРОК ПРЕВРАЩАЕТСЯ В СКАЗКУ В нашей постоянной рубрике «После звонка» — встреча с педагогом, чьё сердце бьётся в унисон с детскими мечтами. Любовь Ивановна Подгурская прошла путь от малокомплектной школы в Малмыже до уютного класса в посёлке Известковый, который она своими руками превратила в настоящую волшебную страну. Читайте её тёплый разговор о детской искренности, семейной традиции и главной тайне учительской профессии! 👇 — Любовь Ивановна, помните ли Вы, как в Вашей жизни родилась мечта стать учителем начальных классов? Был ли это пример Вашего первого учителя или зов сердца с самых малых лет? - Говорят, что профессию учителя выбирают не головой, а сердцем. В моём случае это чистая правда! Сколько себя помню, я всегда мечтала быть учителем. Пока другие дети играли в докторов или космонавтов, я рассаживала игрушки перед импровизированной доской, брала в руки «мел» и с важным видом объясняла им правила. Эта детская игра незаметно переросла в твёрдое жизненное решение. После школы я, не раздумывая, поступила на факультет начальных классов. Мне хотелось быть именно там, где всё только начинается — где робкие первоклашки впервые открывают тетради и учатся выводить первые буквы. Связать жизнь со школой — это у нас семейное! Моя родная сестра тоже выбрала этот путь и работает учителем начальных классов. Нам всегда есть о чём поговорить, мы делимся методическими находками, вместе переживаем за успехи учеников и поддерживаем друг друга. Профессия стала частью нашей семейной истории. А главным источником вдохновения для меня была моя первая учительница — Полина Филипповна. Я до мельчайших деталей помню её уроки, тёплый взгляд, безграничное терпение и ту удивительную атмосферу заботы, которую она создавала в классе. Именно она показала мне, каким должен быть настоящий Педагог с большой буквы. К огромному счастью, Полина Филипповна и сегодня здравствует. Мы общаемся с ней до сих пор! Для меня это невероятно ценная, живая связь с детством. — Помните ли Вы свой самый первый рабочий день в школе? Какими были Ваши первые ученики и чувства, когда Вы впервые переступили порог класса? - Мой профессиональный путь начался с самого непростого, но удивительно тёплого этапа. Свою деятельность я начинала в малокомплектной школе посёлка Малмыж. Это была настоящая школа жизни: мне довелось учить сразу первый, второй и третий классы одновременно! Представьте себе урок, где за одной партой первоклассник только учится держать ручку, за второй — второклассник решает задачу, а за третьей — третий класс пишет изложение. Это требовало колоссальной концентрации, умения распределять внимание и находить подход к каждому ребёнку ежесекундно. Но трудности не пугали. Более того, там же, в Малмыже, я была и заведующей школы, совмещая преподавание с огромной административной ответственностью. В посёлке Малмыж я проработала 7 лет. Это время научило меня главному — гибкости, терпению и пониманию того, что учитель начальных классов должен уметь абсолютно всё. Малокомплектная школа сплотила нас с учениками и их родителями в одну большую семья, и этот опыт я до сих пор считаю своим самым прочным профессиональным фундаментом. — Сельская школа — удивительное место, где нет чужих людей: здесь знаешь родителей, бабушек и дедушек каждого ученика. Помогает ли Вам такое близкое, семейное общение? - Безусловно! В этой работе меня всегда согревает крепкий тыл. У меня всегда были и остаются прекрасные отношения с родителями учеников. Между нами царит полное взаимопонимание, не бывает конфликтов, мамы и папы всегда охотно идут навстречу. С самими ребятами у меня тоже отличный контакт. Когда чувствуешь такую поддержку и со стороны детей, и со стороны их семей, понимаешь: ты точно на своём месте. — В чём, по-Вашему, заключается главная магия четырёх лет начальной школы?