12 октября прошло занятие цикла «Безопасность в сети Интернет», посвящённое правилам по...

12 октября прошло занятие цикла «Безопасность в сети Интернет», посвящённое правилам поведения в цифровой среде. Ученики 1–5-х классов обсудили основы безопасного пользования интернетом, а школьники 6–11-х классов и студенты колледжей разобрали риски социальных сетей и способы защиты от мошенников в рамках темы «Безопасность в сети Интернет. Соцсети. Как защититься от мошенников». Целью встречи стало расширение представлений о возможностях и угрозах цифрового пространства, обучение защите персональных данных и ответственному поведению. В формате видеоинтервью к беседе присоединились оперуполномоченный УБК МВД России Кирилл Романов и начальник отдела АНО «Диалог Регионы» Евгения Варакина, которые объяснили, как распознать манипуляции. Для младших школьников занятие выстроили через понятные аналогии: первоклассники сравнили пароли с ключом от дома, который нельзя отдавать незнакомцам, а ученики 3–4-х классов на примере сказки о волке и семерых козлятах обсудили, как распознать обман, если мошенник представляется близким человеком. Пятиклассники предметно разобрали угрозы соцсетей, такие как взлом, вредоносные ссылки и буллинг, уделив особое внимание социальному инжинирингу. Ученики 6–7-х классов изучили понятие «цифровой след», осознав, что публикации в сети не исчезают, и научились распознавать маркеры обмана, вроде просьбы «не говорить родителям». Школьники 8–9-х классов сфокусировались на финансовой безопасности, узнав о рисках передачи банковских карт и дропперства, когда личный счёт используют для обналичивания чужих средств.          Старшеклассникам объяснили об ответственности за решения в цифровой среде, в частности, почему нельзя фотографировать мосты или подстанции по просьбе незнакомцев, так как это может обернуться проблемами с законом. Главным итогом стало понимание, что интернет открывает большие возможности, но требует ответственности, поэтому при тревоге или сомнениях важно не оставаться с проблемой один на один, а вовремя обратиться за помощью.                Материалы федеральных рекомендаций по работе с темой занятия вместе с семьей были доведены для родителей обучающихся школы.