Рубрика "Логопедическая среда"😜🗣📝
Рубрика "Логопедическая среда"😜🗣📝 Если ребёнок зеркалит буквы на письме.. Зеркальность букв при письме присуща многим дошкольникам. Это связано с особенностями развития мозга ребенка и недостаточной сформированностью зрительно- пространственного восприятия. Зеркальность букв при письме у детей 5-7 лет не считается нарушением, т. к. освоение письма и образа букв не стало для ребенка автоматизированным навыком. Желательно развивать ребёнка в первую очередь пространственное восприятие относительно своего тела ( левая рука, правая рука); расположение предметов в пространстве и относительно своего тела ( что слева от тебя? Что справа от тебя?), понятия "вверху", "внизу". Необходимо формировать пространственное восприятие на листе бумаги: - графические диктанты, - рисование или копирование перевернутых вверх ногами изображений. При этом ребёнок должен нарисовать правильно, т.е. не в перевернутом виде; - дорисовывание различных фигур или геометрических рисунков, в которых пропущено один или несколько элементов. В работе по предупреждению и устранению смешения и замены букв по оптическим и кинестетичнским признакам используются упражнения: 📝из ряда геометрических фигур ( квадрат, треугольник, прямоугольник и т.д.) выбрать ту, на которую больше похожа изучаемая буква: Ш, В, Л, Щ, Д и т.д. 📝изображения букв, наложенные друг на друга. Ребёнок должен определить: какие это буквы и какая из них перед другой, а какая за другой. 📝 закрепить образ буквы по тактильным ощущениям. Взрослый пишет пальцем букву на спине ребенка или тыльной стороне ладони. Ребёнок с закрытыми глазами определяет какая это буква. 📝узнать букву сходную по оптическим признакам. На карточке написаны Б, Д, Г, О, У, З, А, ( изучаемые буквы), написаны несколько раз. Взрослый в определённой последовательности называет буквы с карточки, постоянно увеличивая темп, дети должны найти данную букву и обвести в кружок. 📝в тексте некоторые буквы ( например, У) написаны неправильно. Ребёнок должен найти и вычеркнуть их. Упражнения рассчитаны на выполнение заданий ребёнком под частичным контролем взрослых. Подготовила учитель - логопед Ленская Т.М.