МБУ ДО "ДШИ с. Тамбовка"

+2

🎤 Вокальное отделение: искусство живого голоса Вокальное отделение — это сердце музыкальной школы, место, где дети открывают для себя магию пения и учатся владеть самым прекрасным инструментом — собственным голосом. 🌟 Чем мы занимаемся? На вокальном отделении мы работаем в двух основных направлениях: - Академический вокал — классическая школа пения, основа профессионального мастерства - Эстрадный вокал — современные стили и направления 📚 Образовательная программа Обучение строится по комплексной системе и включает: Индивидуальные занятия: - Сольное пение — работа над техникой, репертуаром, артистизмом - Фортепиано — базовый инструмент для развития музыкального мышления Групповые дисциплины: - Хор — развитие навыков ансамблевого пения, умение слушать партнёров - Сольфеджио — м…

+2

Волшебство чёрно-белых клавиш ✨ Задумывались ли вы, почему именно фортепиано называют «королём инструментов»? На нашем фортепианном отделении каждый ребёнок может почувствовать себя настоящим монархом музыки: ведь один пианист способен заменить целый оркестр! Что происходит на уроках? Занятия — это увлекательное путешествие в мир звуков. Здесь нет места скуке! Наши ученики: - знакомятся с инструментом: учатся правильной посадке за роялем, постановке рук и пальцев. Это основа красивого звука и здоровья суставов; - погружаются в репертуар: играют всё — от весёлых детских пьесок и народных мелодий до шедевров мировой классики (Чайковский, Моцарт, Бетховен) и современных композиций; - развивают внутренний слух: на сольфеджио мы учимся не просто играть по нотам, а слышать музыку изнутри, по…

+6

🎨 Когда искусство — это игра! Минувшая пятница на нашем художественном отделении выдалась по-настоящему особенной. Вместо привычных мольбертов юных художников ждал необычный урок в формате увлекательного творческого соревнования! Целью было не просто нарисовать, а понять саму суть гармонии. Ребята учились главному правилу композиции: организовывать элементы на плоскости так, чтобы рисунок становился единым целым — понятным, выразительным и живым. В командах кипела настоящая работа: ✂️ Вырезанные из бумаги предметы оживали в руках учеников. 🧩 Юные художники придумывали сюжеты и компоновали натюрморты. 📏 Главной задачей было вписать свою композицию в нестандартный горизонтальный формат листа. Чтобы стать настоящими мастерами баланса и ритма, ребята с азартом выполнили 6 сложных задани…

+4

Что происходит за дверями хореографического отделения? 🩰 Хореографическое отделение — это не просто уроки танцев. Это целый мир, где дети учатся понимать и создавать красоту через движение. Давайте посмотрим, чем наполнены будни наших юных танцоров! Что мы изучаем? Наша программа построена так, чтобы гармонично развивать ребёнка: - Классический танец (основы балета) — фундамент всего. Здесь закладывается правильная постановка корпуса, рук и ног, развивается выворотность, гибкость и сила. Именно классика дарит ту самую королевскую осанку и лёгкость. - Народный сценический танец — яркий и характерный! Мы путешествуем по миру через танцы: от зажигательной «Калинки» до цыганских мотивов. Это учит артистизму и работе с разными ритмами. - Современная хореография (джаз-модерн, контемпорари)…

Где брать вдохновение, если совсем ничего не хочется?✨ Бывает: сядешь рисовать — и пусто. Сядешь за инструмент — ни одной мысли. На репетиции танца — движения будто чужие. Перед выходом на сцену — текст вылетел из головы. Такое случается со всеми, это нормально. Вдохновение не приходит по заказу. Но его можно найти, если знать, куда смотреть. Вот несколько способов, которые подходят и музыкантам, и художникам, и танцорам, и актёрам. 1. Посмотрите вокруг, даже под ноги👟 · Художнику: трещина на асфальте похожа на линию. Иней на стекле создаёт узор, который не придумать специально. Сфотографируйте. · Музыканту: послушайте, как стучат колёса поезда или как капает вода из крана. В этом есть ритм. · Танцору: посмотрите, как падает лист, как раскачивается ветка. Это готовое пластическое движ…

+3

Иван Айвазовский: гений моря и «отец Феодосии» Родился в Феодосии в семье армянского купца, с детства рисовал и играл на скрипке. Благодаря покровителям поступил в Академию художеств, где его талант был замечен — за картину «Штиль» получил Большую золотую медаль и выпущен из Академии на два года раньше срока. В 1836 году нарушил запрет учителя-француза Таннера, выставив свои картины самостоятельно. Несмотря на гнев императора и немилость, за юношу вступились видные деятели искусства. Уже скоро он участвовал в высадке десанта у Сочи, а затем покорил Европу своими марине, став первым русским художником в Лувре. Писал море по памяти, создав около 6000 полотен. Всю жизнь посвятил родному городу, не зря получив прозвище «отец Феодосии». Провёл в город воду, построил железную дорогу, школу ис…