❤️🔥В июне 2026 года для школы-партнера МБОУ «Губернаторский инженерный лицей №102» бы... — 22 июня 2026 г. в 05:15:03.033
❤️🔥В июне 2026 года для школы-партнера МБОУ «Губернаторский инженерный лицей №102» был проведен лабораторный практикум «Эколаборатория» по теме «Из чего состоит почва и почему она живая?», освоение методик анализа почвы и основы работы с микроскопом», в рамках проекта «Открывая мир. Экология в исследованиях» (проект реализуется при Грантовой поддержке Движения Первых). ✅Под руководством педагога дополнительного образования МБУ ДО г. Ульяновска «Детский эколого-биологический центр» Нефёдовой Галины Александровны учащиеся погрузились в мир лабораторного практикума. ✅Ценность практикума — в удачной трансформации сложных биологических понятий (фотосинтез, экологические факторы, дыхание корней) в наглядные эмпирические знания, добытые самими учащимися в ходе реального эксперимента. 🔬Занятие было выстроено по классической логике исследовательской работы: 1. Проблемный вопрос 2. Выдвижение гипотезы 3. Экспериментальная проверка 4. Анализ данных 5. Четкий вывод Особое внимание уделили пяти ключевым лимитирующим факторам среды, влияющим на здоровье растений: — освещенность; — температурный режим; — влажность почвы и воздуха; — аэрация корневой системы (доступ кислорода); — минеральное питание. ✅Важно, что теоретический блок не был доминирующим — он стал лишь трамплином для главной, практической части. Педагог мастерски использовал метод «проблемных кейсов»: дети не пассивно слушали, а самостоятельно «лечили» больное растение, доказывая необходимость каждого условия для его спасения. ✅Особого внимания заслуживает включение в структуру практикума микроскопического исследования. Учащиеся не просто заучили функцию хлорофилла, а наблюдали его в динамике, рассматривая живые клетки листа. Этот этап решает сразу три методические задачи: 🍀 Онтологическую (формирует реальную картину мира на клеточном уровне); 🍀Мотивационную (увиденное движение хлорофилловых зерен вызывает устойчивый познавательный интерес и снимает страх перед сложной терминологией); 🍀Диагностическую (педагог показал, что состояние хлоропластов является маркером здоровья растения, тем самым связав «микромир» с «макромиром» ухода). 💚Благодарим МБОУ «Губернаторский инженерный лицей №102» за сотрудничество и общий вклад в развитие юных исследователей! Сохранить природу можно только через любовь и знание к ней! ВК: clck.ru/39z5UV ТГ: clck.ru/39z5UW MAX clck.ru/3T4PdH #ДЭБЦ #Ульяновск #ГрантыПервых #ДвижениеПервых #ОткрываяМирЭВИ