Будни хореографов ДШИ в начале учебного года
Будни хореографов ДШИ в начале учебного года Сентябрь в хореографическом отделении детской школы искусств — это время, когда в кабинетах по хореографии разворачиваются две совершенно разные театральные постановки. В одном — сказка, где педагог ползает по полу вместе с детьми. В другом — строгая академическая тишина, где одно неверное движение рук или ног заставляет педагога останавливать музыку. Хореографы ДШИ — это мастера мгновенного переключения. Им нужно за один день научить семилетку отличать правую ногу от левой и при этом не дать забыть сложнейшую народную комбинацию выпускнице. Для самых юных учеников, которые только переступили порог школы, классического станка в привычном понимании не существует. Их урок — это игра, первые недели занятия проходят на полу, мягко растягивая связки. В этом юном возрасте закладывается фундамент ритма, чтобы хлопок совпадал с ударом барабана. Если в сентябре ребенок научится просто начинать движение вместе с музыкой — это уже педагогическая победа. Пока малыши растягиваются и изучают ритм, в старшем классе идет жесткая ревизия. Лето для них — время, когда тело «забывает» балет. Мышцы теряют тонус, а память — рисунок танца. Первые две недели сентября педагоги называют «разогревом старого фонда». Никаких новых сложных элементов. Только базовый экзерсис у станка, чтобы вернуть мышцам память. Если в младших классах педагог развлекает, то здесь он требует. Для хореографа ДШИ сентябрь — это не просто начало работы. Это закладка фундамента для малышей, которые, возможно, станут профессионалами, и сохранение высокого стандарта для старших, которые уже сейчас являются лицом школы на концертах ДШИ. И в этом балансе между игрой и академизмом кроется всё искусство педагога-хореографа.