МБУДО Детская школа искусств города Невинномысска
Образование · 31 августа 2026 г.
- дисфория или потеря интереса к жизни и способности получить удовольствие; — 31 августа 2026 г. в 19:12:06.076
- дисфория или потеря интереса к жизни и способности получить удовольствие; - изменение аппетита и веса тела; потеря энергии; - изменение продолжительности сна; - изменение психомоторной активности. ДЕСЯТЬ ОБЩИХ ЧЕРТ СУИДИДА - Общей целью суицида является нахождение решения. - Общая задача суицида состоит в прекращении сознания. - Общим стимулом к совершению суицида является невыносимая психическая (душевная) боль. - Общим стрессором при суициде являются фрустрированные психологические потребности. - Общей суицидальной эмоцией является беспомощность, безнадежность. - Общим внутренним отношением к суициду является амбивалентность. - Общим состоянием психики при суициде является сужение когнитивной сферы. - Общим действием при суициде является бегство от действительности. - Общим коммуникативным действием при суициде является сообщение о своем намерении. - Общей закономерностью является соответствие суицидального поведения общему жизненному стилю поведения. ПРИЗНАКИ ГОТОВЯЩЕГОСЯ САМОУБИЙСТВА - Приведение своих дел в порядок, раздача ценных вещей, упаковывание. Человек был неряшливым, и вдруг начинает все приводить в порядок, делает последние приготовления. - Прощание. Может принять форму выражения благодарности различным людям за помощь в разное время жизни. - Внешняя удовлетворенность – прилив энергии. Если решение покончить с собой принято, а план составлен, то мысли на эту тему перестают мучить. - Появляется избыток энергии. Внешне расслабляется – может показаться, что отказался от мысли о самоубийстве. - Письменные указания в письмах, записках, дневнике. Словесные указания или угрозы. - Вспышки гнева у импульсивных подростков. - Бессонница. - Попытки самоубийства в прошлом. Игнорирование этих сигналов может быть воспринято подростком как одобрение его намерений. СТРАТЕГИЯ ПОМОЩИ 1. ВЫСЛУШИВАЙТЕ – «Я слышу тебя». Не пытайтесь утешить словами типа: «Не все так плохо, вам станет лучше, не стоит этого делать». Дайте ему возможность высказаться. Задавайте вопросы, внимательно слушайте. 2. ОБСУЖДАЙТЕ - открытое обсуждение планов и проблем снимает тревожность. Не бойтесь говорить об этом – большинство людей чувствует неловкость, говоря о своих проблемах (особенно о самоубийстве), и это проявляется в отрицании и избегании этой темы. Беседы не могут усугубить состояние клиента, тогда как избегание этой темы увеличивает тревожность, подозрительность к психологу. 3. БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ к косвенным показателям. Каждое шутливое упоминание или угрозу следует воспринимать всерьез. Подростки часто отрицают, что говорили всерьез, пытаются высмеивать психолога за его излишнюю тревожность, могут изображать гнев. Скажите, что Вы принимаете их всерьез. 4. ЗАДАВАЙТЕ ВОПРОСЫ - обобщайте, проводите рефрейминг – «такое впечатление, что ты на самом деле говоришь о…», «большинство людей задумывалось о самоубийстве…», «ты когда-нибудь думал, что совершишь это?». Если Вы получаете утвердительный ответ, переходите на конкретику: «Пистолет? А ты когда-нибудь стрелял? А где ты его возьмешь? Что тогда произойдет? А что, если у тебя дрогнет рука, и ты промахнешься? Кто тебя найдет? Ты думал о своих похоронах? Кто на них придет?». Недосказанное, затаенное Вы должны сделать явным. Помогите подростку открыто говорить о своих замыслах. 5. ПОДЧЕРКИВАЙТЕ ВРЕМЕННЫЙ ХАРАКТЕР ПРОБЛЕМ. Признайте, что его чувства очень сильны, проблемы сложны – узнайте, чем Вы можете помощь. Поскольку он Вам уже доверяет, узнайте, кто еще мог бы помочь ему в этой ситуации. 6. Если Вам необходимо уехать, назначьте четкое время встречи по возвращении. Можно использовать открытки, письма, телефонные звонки. #ВоспитаниеКультурой