Загружаем канал…
Мы используем cookie для улучшения работы сайта и анализа статистики. Оставаясь на сайте, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности.
Образование
Уважаемые родители, педагоги и гости нашего сообщества! 🌺 С радостью сообщаем о запуске канала детского сада в Max! Будем рады видеть вас в числе его подписчиков. Что такое этот канал? Это пространство, где мы будем делиться важной информацией, новостями детского сада, а также анонсами мероприятий и успехами наших воспитанников!🤗
Самый добрый выпускной! 🎓💚 Сегодня в нашей подготовительной группе прошёл настоящий праздник — ВЫПУСКНОЙ! Кажется, только вчера мы учились правильно держать карандаш и дружить, а сегодня наши ребята — уже совсем взрослые выпускники. Позади остались важные занятия, первые победы и открытия.📚 Мы желаем нашим будущим первоклассникам: ✨ Любознательности и легких уроков, ✨ Верных друзей, ✨ И чтобы школьная жизнь была такой же яркой, как наши занятия!🫂 Спасибо родителям за доверие, а детям — за их улыбки. Вы — наша гордость! В добрый путь! ❤️🥹 Музыкальный руководитель: Крячко О.В. Воспитатели: Лосева Е.Д. и Киселева О.В.
ФЭМП в средней группе. Тема занятия: «Цифры и количество: учимся считать вместе!» Сегодня ребята закрепляли знания о цифрах и продолжали учиться соотносить их с количеством предметов. Такие упражнения помогают не только запомнить цифры, но и развивают внимание, логику и умение сравнивать. Дети учатся видеть связь между знаком (цифрой) и количеством, что закладывает основу для дальнейшего обучения математике. Воспитатель: Олишевская Е.П.
В младшей и средней группе прошло тематическое занятие «Соблюдай правила дорожного движения». Для закрепления знаний мы использовали разнообразные формы деятельности: Сюжетно‑ролевая игра «Водители и пешеходы» — ребята на практике отработали взаимодействие участников дорожного движения. Подвижная игра «Автомобиль» — в динамичной форме повторили правила поведения на улице. Словесные и настольные игры — закрепили знания о дорожных знаках и сигналах светофора. Продуктивная деятельность — создали аппликацию «Светофор зажигает огни», наглядно продемонстрировав понимание цветовой сигнализации. Воспитатель: Олишевская Е.П.
Группа "Семицветик". Изобразительная деятельность. Рисование с натуры "Ветка Рябины". Цель: Учить рисовать с натуры, передавая характерные особенности ветки рябины: строение (ветка, листья, ягоды), форму, величину, расположение. Закреплять умение передавать в рисунке форму листьев рябины (узкие, вытянутые, расположены попарно на черешке) и ягод (круглые, собраны в гроздь). Упражнять в умении располагать изображение на листе, соблюдая композицию (ветка в центре или с небольшим смещением). Учить подбирать цвета для передачи осенней окраски рябины: красный, оранжевый, бордовый (ягоды), зелёный, жёлтый, коричневый (листья, ветка). воспитатель О.В. Киселёва
Математическое развитие. Подготовительная группа. Ребята повторили состав числа 6 из двух меньших чисел (5+1, 4+2, 3+3, 2+4, 1+5), учились раскладывать число 6 на два меньших и составлять из двух меньших. 2. Закрепили умение сравнивать числа в пределах 6, используя знаки «>», «<», «=», «≠» 3. Упражнялись в работе с клеточкой — учились ориентироваться на листе в клетку: отсчитывали нужное количество клеток, ставили точку, проводили линии по заданному направлению (графический диктант / рисование по клеткам). 4. Учились соотносить количество игрушек с соответствующей цифрой, закреплять связь «число — цифра — количество». Занятие прошло интересно и продуктивно. воспитатель О.В. Киселёва
Группа "Семицветик" Конструирование из бумаги "Собачка". Цель: Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях (пополам, по диагонали, совмещая углы и стороны), тщательно проглаживая линии сгиба. 2. Учить создавать объёмную игрушку-собачку на основе базовой формы. воспитатель О.В. Киселёва
Доп.образование. "Кисточка". В подготовительной группе ребята стали волшебниками. С помощью волшебных кисточек ребята рисовали на тему: «Летят воздушные шары». Акцентом в работе на смешение цветов. Цель: 1. Закрепить знания детей об основных и составных цветах (красный, жёлтый, синий — основные; оранжевый, зелёный, — составные). 2. Познакомить с приёмами получения новых оттенков путём смешивания красок: · Красный + Жёлтый = Оранжевый; · Синий + Жёлтый = Зелёный; 3. Учить передавать в рисунке характерные признаки предметов (форма шара, овальная форма). 4. Развивать цветовосприятие и чувство цвета — умение видеть красоту цветовых переходов и гармоничных сочетаний. воспитатель О.В. Киселёва
Участница творческого конкурса поделок из природного материала «Дары осени»🍁🍂- Егорова Василиса.
🌰 Осенняя мозаика: наши листья из семечек! 🌰 Мы снова обратились к природному материалу и создали настоящие осенние шедевры! На листах бумаги были заготовлены шаблоны осенних листьев (зеленых и красных) с белыми кружочками-подсказками. Задача юных мастеров была кропотливой, но очень увлекательной: с помощью кисточки нанести клей на кружочки и аккуратно приклеить туда семечки. В ход пошли разные природные материалы: полосатые семечки подсолнечника, семечки тыквы и другие крупы. Посмотрите, как сосредоточенно дети орудуют кисточками и как ловко их пальчики подцепляют маленькие семечки! 🎨 Чему учит такая аппликация? ✅ Развитию мелкой моторики: захват мелких семечек — это отличная гимнастика для пальчиков. ✅ Сенсорному развитию: дети знакомятся с разной текстурой природного материал…
Читать целиком
