Мы играем весело. — 29 мая 2026 г. в 05:37:16.777

Мы играем весело.   У меня живёт машинка Очень сильно с ней дружу И конечно на прогулку Всегда с нею я хожу. Раз колечко, два колечко - Пирамидку соберу. Раз колечко, два колечко - Тут же быстренько сниму. Эти яркие колечки Трудно надеваются, Только мамочка похвалит, Ведь кроха так старается! Строим дом многоэтажный, Ряд за рядом выше башня. Стала очень высока - Достает до потолка. Игра — ключевой вид деятельности в раннем возрасте (1–3 года), который оказывает значительное влияние на физическое, психическое и социальное развитие ребёнка. Через игру ребёнок познаёт окружающий мир, учится взаимодействовать с ним, развивает базовые навыки и закладывает фундамент для будущего успеха.  Игра позволяет детям быть активными, успокаивать ум, следовать собственным идеям, фантазировать, проявлять творчество и развивать физические, социальные и интеллектуальные навыки. Фактически, игра — это основной способ обучения маленьких детей. Детям необходим баланс между структурированной и неструктурированной игрой. Игра совершенно необходима ребенку в раннем возрасте, потому что именно в это время у ребенка развиваются мелкая моторика и тактильные ощущения. Тактильным ощущениям придается огромное значение, поскольку они несут в речевой центр, в его двигательную часть, дополнительную энергию, способствующую его формированию. Чем совершеннее кора головного мозга, тем совершеннее речь, а значит, и мышление. В коре головного мозга речевая область расположена совсем рядом с двигательной. Игра – доступная и привлекательная для ребенка деятельность. Она способствует сохранению его душевного равновесия, даёт ощущение психологического комфорта, доставляет радость и удовольствие. Таким образом, можно сказать, что игра – это потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребёнка, твёрже делается рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость, инициатива. Для детей раннего возраста игры имеют исключительное значение: игра для них - учеба, игра для них- труд, игра для них- серьёзная форма воспитания. Игра - способ познания окружающего. Игра- самая любимая и естественная деятельность малышей. Задача педагога состоит в том, чтобы сделать игру содержанием детской жизни, раскрыть малышам многообразие мира игры.