Группа ,,Ромашки’’. ...
Группа ,,Ромашки’’. В средней группе занятие прошло в атмосфере увлекательной игры и живого интереса. Ребята отправились в мир математики, где их ждали разнообразные задания. 1. «Весёлый счёт и волшебные фигуры» В начале пути мы закрепили навыки счёта до пяти. Главными помощниками стали геометрические фигуры. На магнитной доске ребята с удовольствием выкладывали ряды из кругов, квадратов и треугольников, тренируя умение соотносить число и количество предметов. Каждый ребенок смог попробовать свои силы у доски, громко и чётко проговаривая числа. 2. «Столько же и поровну» (работа с индивидуальными карточками) Следующим этапом стала самостоятельная работа за столами. Каждому воспитаннику была предложена карточка-образец и набор цветных фигур. Дети учились выкладывать узор так, чтобы количество элементов совпадало с образцом. Мы сделали акцент на важных математических понятиях: «столько же» и «поровну». Это помогло закрепить навык сравнения множеств. 3. «Собери целое из частей» Особый интерес у детей вызвало конструирование из разрезных деталей. Задача была не из лёгких: из нескольких частей нужно было собрать целые геометрические фигуры — круг, треугольник и квадрат. Это упражнение отлично развивает пространственное мышление, внимание и мелкую моторику рук. 4. Игра-драматизация «Высокий и низкий забор» Завершилось занятие весёлой игрой на сравнение величин. К нам в гости пришли игрушки — Лошадка и Гусь. Мы с ребятами рассуждали: «Кто выше, а кто ниже?». Выяснилось, что Лошадка ниже Гуся, поэтому для неё нужно построить высокий забор, чтобы она не убежала. А Гусю, который выше, достаточно низкого забора. Дети с азартом взялись за деревянные блоки и построили правильные ограждения, наглядно закрепив понятия «высокий» и «низкий». Занятие прошло на высоком эмоциональном подъёме. Дети были активны, любознательны и показали отличные результаты. Игровая форма позволила сделать процесс обучения не только полезным, но и по-настоящему увлекательным. Поставленные задачи выполнены в полном объёме.