Группа ,,Ромашки’’
Группа ,,Ромашки’’ В течение недели в нашей средней группе прошли разнообразные занятия, направленные на всестороннее развитие воспитанников. Дети с большим интересом и старанием выполняли задания, совмещая творчество, физическую активность и изучение математики. 1. Художественное творчество: Аппликация «Лодочки плывут по реке» На занятии по аппликации ребята создавали яркие композиции. Дети аккуратно вырезали и приклеивали детали: синие полосы бумаги превращались в бурные реки, коричневые фигуры — в корпус лодки, а желтые треугольники — в паруса. Каждый воспитанник дополнил свою работу яркой пуговицей или объемным элементом. Работы получились очень разнообразными и аккуратно оформлены на общей выставке. 2. Рисование: «Золотая осень» Юные художники учились передавать красоту осенней природы. На листах бумаги дети нарисовали стволы и ветви деревьев, а затем с помощью техники «примакивания» (тычка) создавали разноцветные кроны, используя желтые, красные, оранжевые и зеленые краски. Готовые рисунки «Золотой осени» разместили на доске, создав целую осеннюю рощу. 3. Прогулка: Подвижные игры с мячом Не забывали в группе и о физической активности. На свежем воздухе во время прогулки дети с огромным азартом играли в спортивные игры. Ребята учились бросать мяч в баскетбольное кольцо и играли в командные игры с разноцветными мячами. Это способствовало развитию ловкости, координации движений и командного духа. 4. Математика: Ориентировка в пространстве и счет до трех На познавательных занятиях по математике дети осваивали важные понятия. С помощью интерактивной доски и магнитных фигурок ребята учились определять положение предметов в пространстве (понятия «влево», «вправо»). Так, например, считая рыбок, дети определяли, сколько их находится слева, а сколько справа от кота. Также в игровой форме отрабатывался счет до трех и понятие «поровну» (дети помогали зайцам и белкам делить морковки и грибы, чтобы всем досталось одинаково). Итог: Неделя выдалась очень насыщенной и продуктивной. Дети успешно совмещали творческую деятельность с интеллектуальными и подвижными играми, что способствовало всестороннему гармоничному развитию каждого ребенка.