Страничка логопеда
Страничка логопеда Лексическая тема «Профессии» ☝️Беседы Некоторые вопросы для беседы по теме «Профессии»: Что такое профессия? (Дело, работа, занятие). Для чего нужны профессии? Кем бы дети хотели стать, когда вырастут? Чтобы случилось, если бы не было врачей, строителей, учителей, поваров, пожарных, воспитателей, милиционеров? Объясните, почему «все профессии важны, все профессии нужны». Расскажите, чем занимается пожарный (тушит пожары), строитель, фотограф и т. д.. Где работают эти люди? (Учительница — в школе, моряк — на корабле и т. д.). ☝️Игры Некоторые игры для закрепления лексической темы «Профессии» у детей: «Назови профессию». Цель — формировать умение образовывать существительные от глаголов, развивать внимание, ловкость. Например: «Воспитывает…» — ребёнок продолжает: «Воспитатель». «Что чем делают?». Цель — закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах, употреблять существительные в дательном падеже. На столе разложены картинки — орудия труда в перевёрнутом виде, дети по очереди берут, называют предмет и рассказывают, что этим предметом можно делать. «Кому что нужно для работы?». Цель — закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах, уточнить и расширить знания о профессиях. Дети делятся на две группы, по сигналу взрослого нужно разложить картинки — орудия труда к картинке — нужной профессии, затем дети по очереди объясняют свой выбор. «Угадай, кем я хочу быть?». Цель — развивать слуховое внимание, мышление, связную речь, актуализировать словарный запас по теме «Профессии». Взрослый предлагает детям подумать, кем они хотели бы быть, описать свою профессию так, чтобы дети отгадали. ☝️Упражнения Некоторые упражнения для закрепления лексической темы «Профессии» у детей: Игра «Продолжи предложение». Цель — упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определённой профессией человека. Например: «Повар чистит… (рыбу, овощи, посуду)», «Прачка стирает (полотенца, постельное бельё, халаты)». Игра «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете». Цель — закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий. Например: «Если бы не было воспитателей в детском саду, то…». Игра «Что лишнее?». Цель — определить, что лишнее из названных предметов, объяснить, почему этот предмет лишний. Например: «Врачу нужны: бинты, вата, шприц, кастрюля». Игра с мячом «Ассоциации». Цель — учить детей подбирать слова — орудия труда по представлению. Взрослый бросает мяч ребёнку и называет профессию, ребёнок называет предмет, который может принадлежать человеку этой профессии, и возвращает мяч. 👍Занятия по лексической теме «Профессии» дают успешный результат в развитии речи детей. #МДОУдетскийсад4РадугапоселокУразово