10 декабря в нашем детском саду состоялось районное методическое объединение учителей-л... — 11 декабря 2025 г. в 18:18:57.664
10 декабря в нашем детском саду состоялось районное методическое объединение учителей-логопедов. Специалисты подготовили и провели для коллег открытые занятия. Закамская Ирина Аркадьевна представила индивидуальное занятие с глухим ребёнком по теме «Зима. Артикуляция гласных А, О, У». Педагог продемонстрировала комплексный подход: использование зрительно-тактильного восприятия, жестовой поддержки и наглядных символов. В ходе занятия ребёнок выполнял артикуляционную гимнастику перед зеркалом, закреплял уклады гласных звуков с тактильным контролем, участвовал в играх на внимание и мелкую моторику - «Узнай звук по символу», «Чья тень», развивал дыхание в игре «Сдуй снежинку». Включены были и задания с зимними предметами: «Наряди ёлочку», тактильное обследование еловой веточки и шишки. Занятие наглядно продемонстрировало специфику работы с глухими детьми: опору на зрительные схемы, жесты, тактильные ощущения и постепенное усложнение материала. Ребёнок активно включался в процесс, правильно выполнял артикуляционные уклады и уверенно справлялся с заданиями - что стало значимым результатом открытого мероприятия. Учитель-логопед Аксенова Е. А и воспитатель Григорьева М.Б провели совместное занятие по обучению грамоте в форме квест- игры ,, Спасение Азбуки от Вреднючки - Забияки". В ходе игры , закрепляли навыки звуко- буквенного анализа и синтеза слов, умение дифференцировать согласные звуки по твердости- мягкости, упражнялись в составлении слов, совершенствовали фонематический слух и восприятие. Дети были максимально включены в процесс, проявляли инициативу и настойчивость. Игровая форма вызвала живой интерес у всех детей. Квест- игра показала себя как высокоэффективная форма работы по обучению грамоте в подготовительной группе. Она позволила не только закрепить программный материал, но и значительно повысить мотивацию детей к учебной деятельности, развивать важные социально- коммуникативные навыки.