На второй неделе реализации регионального проекта "Семья - это Мы!" работа была направл... — 11 июня 2026 г. в 07:30:05.616
На второй неделе реализации регионального проекта "Семья - это Мы!" работа была направлена на углубление представлений детей о семье, заботе и эмпатии через моделирование игровых ситуаций с использованием образов домашних животных. Младшая группа (3–4 года): Игровая ситуация «У котёнка появился дом» Дети знакомились с игрушечным котёнком, который «потерялся» и искал дом. В ходе игры ребята «строили» для него уютное гнёздышко из мягких подушек и пледов, «кормили» молоком и укладывали спать, напевая колыбельную. Основное внимание уделялось формированию бережного отношения к животным и закреплению базовых навыков ухода (покормить, погладить). Средняя группа (4–5 лет): Игровая ситуация «Щенок заболел» Ситуация была направлена на развитие эмпатии и формирование представлений о сочувствии и помощи. Педагог вводил в игру щенка, который «плохо себя чувствовал». Дети в роли заботливых хозяев и «ветеринаров» в игровой форме диагностировали недуг, измеряли температуру, делали «уколы» и накладывали повязки. Обсуждалось, как важно заботиться о тех, кто слабее, и как семья помогает своим членам в трудную минуту. Старшая группа (5–6 лет): Игровая ситуация «Ветеринарный осмотр» Дети распределяли роли: ветеринарный врач, ассистент, владелец животного. Проводился полноценный «осмотр» (слух, зрение, состояние шерсти), «назначалось лечение» (составлялся список необходимых процедур и лекарств) и давались рекомендации по уходу за питомцем. Акцент делался на развитие диалогической речи, умения следовать инструкции и работать в команде. Подготовительная к школе группа (6–7 лет): Игровая ситуация «Морская свинка ищет друга» Для старших дошкольников была смоделирована более сложная социальная проблема — одиночество и поиск дружбы. Дети обсуждали чувства морской свинки, которая грустила без друга. В ходе игры они не только ухаживали за животными, но и выступали в роли «психологов», помогая свинкам познакомиться, организуя для них совместные игры и «свидания». Это способствовало развитию эмоционального интеллекта, навыков конструктивного общения и умению решать социальные задачи. Таким образом, неделя была посвящена закреплению главной идеи проекта: семья — это не только люди, но и наши питомцы, о которых нужно заботиться. Через возрастные игровые задачи дети учились проявлять сочувствие, брать на себя ответственность и выстраивать позитивные взаимоотношения.