В нашем детском саду появилась метеостанция , где ежедневно с детьми проводятся наблю...
В нашем детском саду появилась метеостанция , где ежедневно с детьми проводятся наблюдения во время прогулок. Дети под руководством воспитателя ведут «Календарь погоды», куда заносятся условные обозначения. С помощью наружного термометра дети определяют температуру воздуха (тепло, холодно, мороз, градусы со знаком плюс или минус). Используют флюгер и ветровой рукав для определения направления и силы ветра (слабый, сильный, штормовой). Визуально оценивают состояние неба (облачно, пасмурно, ясно), измеряют количество осадков дождемером. Анализируют изменения в природе, связанные со сменой времени года.Дети усваивают основные метеорологические понятия и научились правильно пользоваться простыми приборами.Воспитанники научились связывать состояние погоды с одеждой людей и живой природой.Повысился познавательный интерес к экспериментальной деятельности и окружающему миру. Ребята проявляют себя как активные исследователи. В дальнейшем планируем продолжить вести дневник наблюдений и усложнять задания по прогнозированию погоды.