МДОУ Детский сад общеразвивающего вида "Берёзка", п.Рудногорск
Образование · 2 апреля 2026 г.
Дошколята средней группы «Акварельки» знакомятся с разнообразными книгами через проектн... — 2 апреля 2026 г. в 02:57:41.429
Дошколята средней группы «Акварельки» знакомятся с разнообразными книгами через проектную деятельность «Такие разные книги». Оказалось, что это очень занимательное дело – по внешнему виду догадаться, о чем будет книга, для кого она написана-детям или взрослым, с какими главными героями будет происходить увлекательное приключение. Ребята рассматривали книги и делали выводы, что существуют книги разного размера, возможно они для читателей разного возраста? Ребята задавались вопросами «Зачем у одной книги страницы твердые, а у другой мягкие?», «Где сделаны страницы у книги?». Дети заметили, что одни книги с желтыми страничками и даже пятнами на них- почему? Как ответить на детские вопросы? У нас в ДОУ существует игровое пространство «Чердак времени», которое помогает дать ответы на некоторые вопросы ребят- вернуться к истории зарождения письменности и создания первых книг. Интернет нам помог найти ответ, каким образом появились первые книги. Рассмотрели картинки. Выложили «Ленту времени»: книги в старину и в настоящее время. Сравнили. Заметили, что писали книги раньше не ручкой, а чем? Хранитель времени Чердак помог разобраться в этом. Ребята познакомились с письменностью прошлого - перо и чернила. Но чернил нет и решили заменить тушью, тоже может писать и рисовать. Как же это не просто писать пером: то руки не слушались, то непослушное перо скребет бумагу, то кляксы появились, то пальчики замарались. Но очень интересно! Кто-то из ребят решил написать свое имя, кто послание маме и папе в виде сердечек и солнышка. Кто-то писал просто черточки, наблюдая, как оставляет след перо. Пока ребята занимались «письменностью прошлого», я задавала вопросы «Удобно ли каждый раз макать перо в тушь? Почему? Чем вы пишите сейчас в настоящее время? Чем удобнее писать ручкой (фломастером, маркером) или пером и тушью? Почему?» Ответы были разные. Но одно утвердительно ребята заметили, что такое письмо им понравилось. Проект продолжается. И в скором будущем мы будем «писать» свою книжку-малышку и иллюстрировать ее. Возможно, вновь пойдем в гости к старинным предметам Чердака времени. А детские вопросы поместили на видное место группы, чтобы родители помогали искать ответы вместе с дошколятами. Материал приготовила воспитатель Кибирева Е.В.