👨🏫 «В математику меня влюбил мой учитель»: как педагог из Куртамыша зажигает искру в...
👨🏫 «В математику меня влюбил мой учитель»: как педагог из Куртамыша зажигает искру в детях 💬 — Меня влюбил в математику мой школьный учитель, просто показав красоту чисел, — признается преподаватель Андрей Васянин. 🎓 Спустя годы он сам стоит у доски в Куртамышской средней школе №2, зажигая ту же искру в сердцах своих учеников. За 16 лет работы через его классы прошло более тысячи детей. Нужен ли современным детям живой «проводник»? Как капитальный ремонт школы 1986 года постройки изменил атмосферу на уроках, и какой вопрос ученика заставил педагога вернуться к таблицам Брадиса? Об этом и многом другом корреспондент медиахолдинга «Новый мир» поговорила с учителем математики Андреем Васяниным. Математика на берегу моря 📝 По словам педагога, знаковым событием в его карьере стало участие в этом году в конкурсе «Учитель года». Мероприятие подарило ему не только массу впечатлений, но и уникальный профессиональный опыт. 💬 — Подготовка началась с участия в районном и областном этапах конкурса. Значимый вклад внес тренинг-лагерь «Мастерская успеха 2026», в который я попал благодаря общероссийскому профсоюзу образования Курганской области. В этом лагере, на берегу Чёрного моря, я имел возможность познакомиться с другими участниками и перенять опыт у победителей прошлых лет. На всех этапах работы неоценимую поддержку и помощь оказывали мои ученики. Они не только выступали в роли экспертов при подготовке конкурсных уроков, но и щедро делились идеями, как сделать их более увлекательными и интересными, — рассказывает Андрей Васянин. 🏆 Конкурс научил педагога структурировать опыт — за ограниченное время демонстрировать свою методику. Но самым важным оказалось общение с коллегами: 💬 — Я увидел, сколько в нашей профессии неравнодушных и сильных людей. Общение с теми, кто стремится к совершенству, вдохновило меня и показало, что мы все объединены общей целью — сделать образование лучше. Уроки без калькуляторов ❓ Часто дети задают весьма неожиданные вопросы. Один из таких был и в практике Андрея Васянина: ученик спросил, как люди считали без калькуляторов и компьютеров, ведь им «не хватало скорости и точности». Вопрос вывел класс на настоящую мини-лекцию про логарифмы, таблицы Брадиса и навигацию. 💬 — Я предложил посмотреть на проблему глазами человека 18-19 веков: как, имея только бумагу, карандаш и таблицы, люди планировали дороги, строили мосты, вели корабли через океан. Мы попробовали одну задачу: получилось не идеально, но достаточно, чтобы понять логику. Точность достигалась не скоростью счета, а грамотным выбором метода, проверкой и многократными измерениями, — рассказывает учитель. ⭐ Самым запоминающимся для Андрея Владимировича стал его первый выпуск. Но в каждом классе, по словам учителя, были свои «звездочки». 💬 — Сложно работать как с «двоечниками», так и с «отличниками», — делится педагог. — И у тех, и у других есть свои особенности. К каждому необходимо подобрать свой подход. 👉 Подробнее читайте на сайте https://nm45.ru/?p=182342 📸 Фото из личного архива Андрея Васянина. #КурганскаяОбласть #Образование #Учитель