Зачем на моих занятиях появляется секундомер?⏱
Зачем на моих занятиях появляется секундомер?⏱ ️Когда ребёнок видит секундомер, первая реакция обычно понятная: — А надо очень быстро?😳 Нет. Секундомер нужен мне не для того, чтобы сидеть рядом и повторять: «Быстрее, быстрее!» Мы используем его тогда, когда ребёнок уже понимает, что и как нужно делать. Сначала я могу предложить решить определённое количество примеров в своём темпе. Записываем результат. Через некоторое время повторяем. И ребёнок уже соревнуется не со мной, не с одноклассником и не с другим учеником. А с самим собой. — В прошлый раз было столько. А сегодня? И вот тут появляется азарт😄 Ребёнок начинает лучше концентрироваться, старается не отвлекаться и видит свой прогресс не потому, что я сказала: «Ты стал быстрее», — а буквально своими глазами. А если сегодня результат хуже? Тоже ничего страшного. Мы можем посмотреть, что произошло: устал, отвлекался, где-то запутался. Поэтому секундомер на моих занятиях — это не про гонку. Это один из инструментов, который помогает ребёнку увидеть собственный рост. ⏱️🧩