Сегодня на несколько минут учителем стала не я 😄
Сегодня на несколько минут учителем стала не я 😄 Я прошу ребёнка не просто посчитать, а рассказать мне, что делать. — А как прибавить 20? — А как 4 прибавлять? — А как 2 отнять? И здесь уже хорошо видно: ребёнок просто помнит движение или действительно понимает, что делает. Сначала нужно вспомнить способ. Потом — разложить его по шагам. А потом уже выполнить правильно и уверенно. В итоге ответ мы получили — 54. Но для меня важно ещё и то, что ребёнок смог сам провести меня через решение. 🧩 Потому что мой принцип такой: сначала понять → потом сделать самостоятельно → а дальше довести навык до точности и скорости.
13 просмотров