Методическая работа в Северном образовательном округе
Без категории · 29 октября 2026 г.
📌 Интегрированные технологии и интерактивные формы работы: итоги заседания ОкрМО учите...
📌 Интегрированные технологии и интерактивные формы работы: итоги заседания ОкрМО учителей русского языка и литературы Северного образовательного округа 29 октября 2026 года на базе КОГОБУ СШ с УИОП г. Белой Холуницы состоялось очередное заседание окружного методического объединения учителей русского языка и литературы. Встреча прошла в очно-дистанционном формате с подключением коллег через мессенджер МАХ, что обеспечило широкий охват педагогов округа. Тема заседания — «Интегрированные технологии и интерактивные формы и методы работы учителя в современных условиях» — объединила семь содержательных выступлений, каждое из которых раскрыло конкретный инструментарий современного учителя-словесника. 🔹 Нейросеть как рабочий инструмент педагога. Методист ЦНППМ ПР КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» В. Л. Ярославцев представил практический обзор возможностей искусственного интеллекта в ежедневной работе учителя: от проектирования конспекта урока до организации диагностики учебных результатов. Выступление вызвало живой отклик аудитории и стало отправной точкой для дальнейшей дискуссии. 🔹 Интерактив на уроке литературы. М. А. Полуэктова (КОГОБУ СШ с УИОП г. Белой Холуницы) поделилась приёмами интерактивной работы при изучении биографии писателя, показав, как вовлечь учащихся в активное освоение литературоведческого материала. 🔹 Буктрейлер как мотивация к чтению. П. С. Никифорова (КОГОБУ СШ с УИОП г. Белой Холуницы) рассказала об опыте создания буктрейлеров вместе с учениками и о том, как этот формат повышает читательский интерес и развивает медиаграмотность школьников. 🔹 «Своя игра» в новом качестве. А. Я. Краснопёрова (КОГОБУ СШ с УИОП г. Белой Холуницы) продемонстрировала, как привычный игровой формат трансформируется в инструмент метапредметной диагностики и системного повторения русского языка в старших классах. 🔹 Внеклассная работа и краеведческий компонент. Руководитель ОкрМО Н. П. Бушмелева (МКОУ гимназия г. Слободского) обозначила роль внеклассной деятельности в формировании предметной мотивации. О. А. Ноговицына (МКОУ СОШ д. Шихово Слободского района) раскрыла потенциал литературно-краеведческого компонента: воспитание интереса к слову через любовь к малой родине. Заседание открыла и подвела его итоги Н. П. Бушмелева, подчеркнув, что интеграция цифровых и традиционных технологий, интерактивных и краеведческих практик позволяет выстроить целостную, личностно ориентированную образовательную среду на уроках русского языка и литературы. 💡 Ключевые выводы встречи: — нейросетевые инструменты уже сегодня встраиваются в цикл «планирование — проведение — диагностика» урока; — интерактивные и игровые форматы эффективны не только для мотивации, но и для метапредметной оценки; — буктрейлеры и краеведческие проекты становятся устойчивыми элементами внеурочной деятельности; — обмен практическим опытом между школами округа остаётся главным ресурсом профессионального роста словесника. Благодарим всех спикеров и участников за продуктивную работу и профессиональный диалог! Видеозапись заседания выложена на канале "Методист: образовательные решения" https://max.ru/join/VpavEOPhRPsJdtbPOB5DrWBCry6P5xhazzv750qn_QQ #Методист #ОкрМО #РусскийЯзык #Литература #СеверныйОкруг #ОбразовательныеРешения #НейросетьВОбразовании #ИнтерактивныеТехнологии