Безусловно, владея психотехниками контекст можно конструировать.
Безусловно, владея психотехниками контекст можно конструировать. Не в смысле «придумывать реальность», но в смысле — организовывать то, что есть. А что есть? Возьмем, для примера, простую ситуацию. Есть человек. Есть задача. Есть несколько участников. Есть ограниченное время. Есть ресурсы. Есть неопределенность. Пока это просто набор элементов. Но стоит нам изменить способ их организации — и мы получим совершенно разные контексты. Одна и та же ситуация может быть: — проблемой, которую нужно срочно устранить; — возможностью, которой стоит воспользоваться; — конфликтом интересов; — переговорами; — экспериментом; — проверкой гипотезы; — переходом в новое состояние. Содержания почти те же. Однако, оператор кое-что меняет: роль участников, граница важного, вес событий, связи между элементами, ожидания, допустимые действия, видимое будущее. Вместе с этим меняется само происходящее. В этом состоит ключевая идея конструирования контекста: процедуры применяются не столько к элементами реальности, сколько с отношениями между ними и способом их организации относительно субъекта. Можно включить что-то в контекст — и оно станет значимым. Можно исключить — и оно перестанет определять ситуацию. Можно изменить роль человека. Можно приблизить или отодвинуть границу происходящего. Можно связать два события, которые раньше воспринимались отдельно. Можно разорвать привычную связь. Можно изменить временной горизонт — и то, что выглядело катастрофой сегодня, станет лишь этапом процесса. Можно сменить позицию наблюдателя — и вся конфигурация перестроится. Конструирование контекста осуществляется в виде управления условиями, в которых возникает значение. Здесь прослеживается прямое влияние на реальность. Не нужно диктовать, что человек должен думать, не нужно навязывать готовую интерпретацию. Влияние на реальность осуществляется через создание условий, в которых определенные связи, возможности и направления начинают проявляться сами. Поэтому задача конструктора контекста не сводится к описанию и переописанию мира перед ним. Задача — освоение процедур, с помощью которых можно перестраивать структуру значимости происходящего. Значимость и структура значимости — это содержания сознания которыми мы можем оперировать (совершать процедуры) используя психотехники. Собственно говоря, для этого и полезно изучать психонетику, изучать психотехники чтобы невозможное становилось возможным.