Как освободить педагогов от бюрократии и несвойственных функций и дать им возможность б... — 13 мая 2026 г. в 17:13:26.565
Как освободить педагогов от бюрократии и несвойственных функций и дать им возможность больше времени уделять детям? Решаем эту задачу через повышение производительности труда в системе образования. Оценил, как такая работа ведётся в красноярском лицее №11. После капитального ремонта школа получила современное оборудование и цифровые решения, которые помогают учителям эффективнее организовывать учебный процесс. Педагоги поделились на конкретных примерах, как новые технологии снимают с них часть рутинной работы и экономят время, которое теперь идёт непосредственно на общение с учениками. Этот опыт не является единичным. Отдельное направление — снижение бумажной нагрузки на учителей. В 59 образовательных организациях края уже упразднили 235 локальных актов и 269 ненужных отчётов, которыми были загружены педагоги. Теперь им ничего не мешает сосредоточиться на качестве образования. 19 учреждений внедряют в свою деятельность элементы бережливых технологий. Это и рациональная организация школьного расписания и образовательных пространств, и реализация программ в сетевой форме - с использованием ресурсов партнеров. Это только первые шаги - необходимо сделать лучшие практики доступными для всех школ, детских садов и техникумов края. В ближайшее время предстоит федеральное обсуждение наших инициатив: Красноярский край станет площадкой для рассмотрения вопросов повышения производительности труда в промышленности, энергетике и социальной сфере. Представим вместе с коллегами из других регионов свои наработки.