✨Челябинск стал площадкой для профессионального диалога специалистов инклюзивного образ...
✨Челябинск стал площадкой для профессионального диалога специалистов инклюзивного образования 📍15 октября 2026 года на базе школы‑интернат № 4 г. Челябинска прошёл X Всероссийский форум «Осенние встречи». Его тема — «Архитектура образовательных возможностей: системная интеграция теоретических моделей и прикладных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья». Форум собрал педагогов и специалистов образовательных организаций из Москвы, Санкт‑Петербурга, Белгорода, Екатеринбурга, Магнитогорска и муниципальных округов Челябинской области. С приветственным словом и докладом о государственных гарантиях доступности и качества инклюзивного образования выступила Елена Бухмастова, начальник управления и министерства образования и науки Челябинской области. Ярким событием форума стало вручение дипломов участникам Всероссийского конкурса «ИнваПрофи». Награды вручил Дмитрий Олейник, начальник отдела по делам инвалидов министерства социальных отношений Челябинской области. «Развитие инклюзивного образования строится в содружестве науки, практики и межведомственного сотрудничества — и школа‑интернат №4 остаётся одной из ключевых площадок для профессионального диалога в регионе. Большое внимание уделяется развитию педагогических навыков в данном направлении: для специалистов проводятся конкурсы профмастерства, обучения и реализуется система наставничества для молодых педагогов», - отметила Елена Бухмастова. Важной частью программы стала секция по сопровождению дошкольников с НОДА, где теорию трансформировали в практико‑ориентированные решения. Бинарный доклад директора школы Светланы Потапчук и доцента кафедры теоретической и прикладной психологии ЮУрГГПУ Юлии Рокицкой был посвящён экосистемному управлению проектированием образовательных возможностей — от концепций к инструментам руководства, а педагог-психолог Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Центрального района г. Челябинска Ирина Ордина раскрыла опыт сетевого взаимодействия с школой‑интернатом.