😄 Ещё вчера я гуляла и наматывала километры на велотренажёре. А сегодня — похолодало.
😄 Ещё вчера я гуляла и наматывала километры на велотренажёре. А сегодня — похолодало. Ну что ж… похоже, Вселенная решила мне намекнуть: «Ольга, хватит гулять. Пора активнее продолжать состав числа до 20». 😂И я послушалась. Сегодня весь день занималась Медузой Пятнадцатиной. Казалось бы, чего проще? У Медузы должно быть ровно 15 светящихся лучиков. Я объясняю это нейросети: — пятнадцать лучиков. Она рисует. Считаю. Не пятнадцать. 😄Объясняю ещё раз: — именно 15. Не 13, не 16, не «примерно много красивых щупалец», а ПЯТНАДЦАТЬ. Снова генерация. Снова считаю. Снова не то. Кажется, сегодня я переделывала эту Медузу раз пятнадцать. И в какой-то момент поймала себя на мысли: а ведь от ребёнка мы иногда хотим, чтобы он понял нас с первого раза. Вот нейросеть — с огромным объёмом информации, с невероятными возможностями — и та не всегда понимает мою задачу сразу. А перед нами ребёнок. У него свой темп. Свой опыт. Свои ассоциации. И, возможно, моё первое объяснение просто не попало в тот способ, которым ему легче понять. И тогда вопрос не в том: «Почему он опять не понял?» А в другом: «Как я могу объяснить это ещё?» Через предметы. Через цифрообразы. Через историю. Через игру. Через картинку. Через знакомого героя. Наверное, поэтому я и создаю «Мир Василисы» именно таким. Не потому что ребёнку обязательно нужна красивая Медуза в короне. 😊А потому что иногда именно образ, история и эмоция становятся тем мостиком, по которому ребёнок наконец приходит к пониманию. И сегодня Медуза Пятнадцатина в очередной раз напомнила мне очень простую педагогическую вещь: 💙 если ребёнок не понял с первого раза — это ещё не значит, что он не может понять. Возможно, нам просто нужно найти другой путь. А мечта Медузы Пятнадцатины сбылась. А какая у неё была мечта? Ваши предположения...😉