МЦ

МКДОУ "Центр развития ребенка-детский сад № 12 "Сказка" г.Фролово

Школы и вузы · 15 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

«Рука в руке: детский сад и гимназия пишут одну историю!»

«Рука в руке: детский сад и гимназия пишут одну историю!» МКДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 12 „Сказка“» и ОАНО «Православная гимназия» открывают большую совместную дорогу — Программу преемственности, где каждый шаг ребёнка поддерживают и в саду, и в гимназии. Мы не хотим, чтобы школа становилась для дошкольника «другой планетой». Наша задача — сохранить чувство опоры: знакомые приёмы, понятный язык объяснений, привычные добрые ритуалы. Поэтому программа строится по системе «Русская классическая школа» — на уважении к темпу ребёнка, на чётких, ясных методах и на связи с традициями. А духовно‑нравственные ценности становятся тем общим языком, на котором мы говорим с детьми всех возрастов — просто подбираем слова по силам. 15.09.2026г. прошел практико-ориентированный семинар «Первые шаги». Директор гимназии Растеряева Елена Алексеевна подчеркнула важность непрерывного образования в православном ключе — чтобы опыт и ценности, заложенные в детском саду, логично развивались в гимназии. Кушнаренко Ольга Васильевна познакомила с системой работы гимназии. Санькова Мария Ивановна провела открытые уроки, главными героями стали недавние выпускники детского сада. Воспитатели смогли увидеть, как их воспитанники адаптируются к новым условиям, успешно осваивают программу и с радостью погружаются в учебный процесс. Такие встречи помогают заложить основу для плавного перехода: когда воспитатели и учителя «на одной волне», им проще координировать усилия и учитывать особенности каждого ребёнка. Что будет происходить в нашей совместной работе дальше: проекты, в которых каждый найдёт своё место? 📖«Дорога добра: от сказки к заповеди» — это мост между миром образов и миром смыслов. Дошкольники ставят мини‑спектакли по сказкам (в том числе в технике театра теней): учатся показывать героя, передавать интонацию, выбирать реквизит. Гимназисты становятся «переводчиками смыслов»: они формулируют мораль сказки, подбирают к ней простые нравственные правила и даже пробуют записать «мораль» на русском и на одном из языков народов региона — в виде коротких фраз. Итогом становится выставка «Одна мораль — разные сказки», где рядом висят куклы, рисунки малышей и аккуратные подписи школьников. 📆«Календарь добрых дел: сад — гимназия» превращает милосердие в понятный, измеримый труд. Дошкольники считают коробки с вещами, рисуют простые схемы «было — стало», учатся отвечать на вопрос «сколько?». Гимназисты берут эти данные и превращают их в настоящие арифметические задачи: «Сколько пар носков собрали? Сколько семей помогли? На сколько больше, чем в прошлом месяце?» Так доброе дело становится ещё и уроком математики, а счёт — не абстрактным упражнением, а реальной помощью. 🧑‍🎓«Наставничество: старший друг» — один из самых тёплых проектов. Гимназисты становятся добрыми помощниками малышей: объясняют, показывают, поддерживают. На совместных занятиях старшие ребята помогают дошколятам складывать слоги в слова, считать предметы, выполнять графические упражнения — штриховку, обводку по пунктиру, узоры по клеточкам. Для малышей это первые уверенные шаги, а для гимназистов — опыт ответственности, умение объяснять сложное простыми словами и видеть результат своего труда. 🧑‍🧑‍🧒‍🧒👨‍👩‍👧‍👦«Хранители семейных историй» соединяет поколения и учит бережно обращаться со словом. В детском саду дети рассказывают по рисункам, составляют 2–3 простых предложения по плану, называют 3–5 слов по теме «семья». В гимназии ребята учатся записывать интервью с близкими, оформлять мини‑книжки, разбирать 2–3 слова по составу и следить за аккуратностью письма. Итогом становятся семейные альбомы и мини‑книги, которые становятся частью «Музея добрых дел». 🪄«Музей добрых дел» — это мобильная экспозиция, которая живёт и меняется. Дошкольники учатся рассказывать 2–3 фразы по карточкам‑подсказкам, тренируя связную речь и уверенность. Гимназисты готовят полноценные тексты экскурсий, тренируют выразительное чтение, объясняют смысл слов. В музее — поделки,