«Ожившая вещь»: как мы вместе с детьми группы компенсирующей направленности создавали “... — 30 сентября 2026 г. в 05:41:12.164
«Ожившая вещь»: как мы вместе с детьми группы компенсирующей направленности создавали “умное изобретение” Мы взяли идею «оживления обычной вещи» и адаптировали её под задачи наших ребят: развитие коммуникации, сенсорной регуляции, понимания причинно-следственных связей и планирования. Вместо того чтобы сразу создавать «идеальный» проект, мы начали с самого понятного — с выбора предмета. Дети показывали на мебель в группе: кому-то понравился шкаф, кому-то стол, а кто-то предложил оживить кресло или диван. Так мы выбрали кресло из уголка уединения и превратили его в «умное изобретение», нарисовав кнопки управления. В нашем кресле есть целых 4 функции, которые действительно могут быть полезны. Теперь это "умное кресло" с понятными, осязаемыми функциями. Когда мы подводили итоги, каждый ребёнок сделал вывод, что хотел бы себе такое кресло домой. #МКДОУЧеремховскийдетскийсад #Минобр66 #ГодДошкольногоОбразования #ГДОСвердловскаяОбласть #КалендарьПервых #Первые96 #ПервыеКМО #ЮнатыПервых #КалендарьПервых #ПервыеВНауке #АкадемияПервых