За кулисами детского сада: как весёлые праздники помогают нам развивать речь и интеллек... — 29 июня 2026 г. в 19:50:01.086
За кулисами детского сада: как весёлые праздники помогают нам развивать речь и интеллект (гид по нашим видеоматериалам) 🍉🍦💨 Предлагаем вашему вниманию серию видеофильмов о работе учителя-логопеда в июне с детьми средней гр. №5. На первый взгляд на кадрах — просто весёлые летние тематические дни, эстафеты и игры. Но на самом деле за этим скрывается большая целенаправленная работа учителя-логопеда. В течение этого блока я проводила комплексную диагностику речевых и моторных возможностей ваших детей. Чтобы ребята не испытывали стресса, все диагностические пробы были вплетены в познавательно-оздоровительные мероприятия. Каждое видео — это наглядный отчёт о том, какие навыки мы проверяли и над чем нам предстоит работать дальше. Вот путеводитель по нашим фильмам и суть педагогической работы в каждом из них: 📹 ВИДЕО 1. День здорового питания: исследуем логику, речь и счёт. Что на видео: дети подгруппами работают в кабинете логопеда. Они сортируют продукты на полезные и неполезные по двум корзинам, «раскладывают» товары по отделам магазина, а затем играют в «Продавцов и покупателей», используя игрушечные монеты. В чём суть работы: в этой игре я оценивала логическое мышление и возможности классификации. Дети подбирали обобщающие слова (овощи, фрукты, молочные продукты) и параллельно тренировали словообразование (использование уменьшительно-ласкательных суффиксов). В сюжетно-ролевой игре я проверяла понимание речи: я описывала предмет, а ребёнок должен был догадаться, о чём речь, и «продать» его мне. Также мы задействовали математический блок — называли стоимость, тренировали счёт и состав чисел 3 и 4 при оплате. Наши логопедические выводы: игра показала, что детям пока трудно самостоятельно актуализировать нужные слова и строить развёрнутые предложения. Связная речь сейчас страдает у большинства ребят. Попытки построить сложноподчинённые предложения (которые уже являются возрастной нормой для средней группы) пока удаются только отражённо — то есть вместе со взрослым, повторяя за мной. Будем активно развивать этот навык! 📹 ВИДЕО 2. День друзей: дружеская эстафета и командная поддержка. Что на видео: подвижная командная игра на свежем воздухе. Дети бегают с корзинками за продуктами, парами аккуратно несут тарелочки, вместе «собирают и украшают» огромные торты, собирают ожерелье из сердечек и дружно танцуют. В чём суть работы: здесь в фокусе внимания были моторные навыки и ориентировка в пространстве. Многие задания выполнялись в парах, чтобы научить детей взаимодействовать и помогать друг другу. Наши логопедические выводы: физическая активность дала много диагностических данных. Некоторые ребята из-за несформированности пространственной ориентации терялись в процессе выполнения заданий и даже путали свои команды. Мы зафиксировали, кому из детей нужна дополнительная поддержка в развитии крупной моторики и координации. 📹 ВИДЕО 3. День мороженого: развиваем пальчики и обогащаем словарь. Что на видео: дети с азартом играют в настольные игры, собирая разноцветные шарики мороженого по разным схемам. В чём суть работы: это яркое занятие было направлено на развитие мелкой моторики и умение воспринимать многоступенчатые инструкции (когда ребёнку нужно удержать в голове цепочку действий: возьми, найди, положи сюда). Также мы уделили внимание словарю прилагательных и словообразованию (какое мороженое? клубничное, шоколадное, черничное). Наши логопедические выводы: эта тема выявила много сложностей у ребят — подбор нужных слов и образование новых форм даются пока с трудом. При этом высокая мотивация (ведь все любят мороженое!) помогла детям активно включиться в работу, а я получила ценнейший материал для планирования дальнейших коррекционных занятий. #ДетскийсадЛюдиново #Детский_сад_3_Аленький_цветочек #МКДОУДетскийСад3АленькийЦветочек #ГодДошкольногоОбразования #ГДОКалужскаяОбласть #Людиново400