🗣 Речевое дыхание на логопедическом занятии: зачем и как?
🗣 Речевое дыхание на логопедическом занятии: зачем и как? Речевое дыхание — это управляемый выдох, на котором строится произнесение звуков, слогов и фраз. У детей с речевыми нарушениями оно часто бывает поверхностным, коротким, неравномерным: ребёнок «съедает» конец слова, говорит на вдохе или резко обрывает фразу. Цель дыхательной гимнастики на занятии — сформировать у ребёнка: 🔹 короткий, бесшумный вдох через нос; 🔹 плавный, экономный выдох через рот; 🔹 умение распределять выдох на 3–4 слога или короткую фразу. Этапы работы: 1️⃣ Сначала тренируем выдох без голоса: дутьё на ватку, мыльные пузыри, вертушки — развиваем силу и длительность струи. 2️⃣ Затем добавляем голос: тянем гласные на выдохе (А-а-а, У-у-у), постепенно увеличивая длину звучания. 3️⃣ Переходим к слогам и словам: произносим 2–3 слога на одном выдохе, затем короткие фразы. 4️⃣ В конце — автоматизация в речи: стихи, чистоговорки, короткие рассказы с контролем дыхания. Примеры упражнений: 🎯 «Снежинка»: сдуваем кусочек ваты-«снежинку» со стола. Задача — не резкий выдох, а длинный и ровный. 🎯 «Футбол»: бумажным шариком «забиваем гол» в ворота из кубиков. Учим направлять струю. 🎯 «Горячий чай»: ребёнок «остужает чай», дуя на ладошку. Тренируем мягкую, широкую струю для шипящих. Помните о правилах безопасности: не более 3–5 повторов за подход, без напряжения шеи и плеч, в спокойном темпе. Учитель-логопед Еременко И.А. # ДСМалютка8 #ПетровскийМО
Канал в каталоге Максиметера
110 подписчиков · Школы и вузы